[article] 
inEnfances & psy > 75 (Octobre 2017) . - p. 82-99

Titre :	L’avenir n’est pas écrit
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe Duverger
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 82-99
Note générale :	Issu du dossier : Transmissions. Enjeux et perspectives
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Transmission  génétique  pédopsychiatrie de liaison  diagnostic prénatal
Résumé :	Nous relatons l’histoire de Louise, une petite fille différente rencontrée en consultation et pour qui les questions de transmission, sous toutes ses formes, sont au coeur de son histoire : entre transmission et détermination (avec la question de l’inné et de l’acquis), transmission et prédiction (et de certains enjeux du diagnostic prénatal), transmission et prédestination (avec la question du diagnostic précoce), transmission et information au patient ou sa famille (sous-couvert de la loi de 2002), transmission et narration (dans la rencontre avec l’enfant). Dans ces débats, le pédopsychiatre de liaison en maternité et en service de pédiatrie a une place fondamentale, en tant que praticien de l’inattendu et artisan de la rencontre avec l’enfant et ses parents.
Note de contenu :	Plan de l'article « Elle est moche ! » De l’inné et de l’acquis (entre transmission et détermination) Le regard du pédopsychiatre Enfant de la science, enfant de la psychanalyse Des enjeux du diagnostic prénatal (entre transmission et prédiction) Peut-on prévenir l’avenir ? La maternité enfante autant d’ombre que de lumière De la question du diagnostic précoce (entre transmission et prédestination) Le dépistage (trop ?) précoce Entre savoir et certitude, ou les effets du diagnostic génétique De l’information au patient (entre transmission et information) Et enfin dans la rencontre avec l’enfant (entre transmission et narration) Il était une fois… Le pédopsychiatre, un praticien de l’inattendu, un artisan de la rencontre L’avenir n’est pas écrit
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=53773

[article] L’avenir n’est pas écrit [texte imprimé] / Philippe Duverger . - 2017 . - p. 82-99.
Issu du dossier : Transmissions. Enjeux et perspectives
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 75 (Octobre 2017) . - p. 82-99

Mots-clés :	Transmission  génétique  pédopsychiatrie de liaison  diagnostic prénatal
Résumé :	Nous relatons l’histoire de Louise, une petite fille différente rencontrée en consultation et pour qui les questions de transmission, sous toutes ses formes, sont au coeur de son histoire : entre transmission et détermination (avec la question de l’inné et de l’acquis), transmission et prédiction (et de certains enjeux du diagnostic prénatal), transmission et prédestination (avec la question du diagnostic précoce), transmission et information au patient ou sa famille (sous-couvert de la loi de 2002), transmission et narration (dans la rencontre avec l’enfant). Dans ces débats, le pédopsychiatre de liaison en maternité et en service de pédiatrie a une place fondamentale, en tant que praticien de l’inattendu et artisan de la rencontre avec l’enfant et ses parents.
Note de contenu :	Plan de l'article « Elle est moche ! » De l’inné et de l’acquis (entre transmission et détermination) Le regard du pédopsychiatre Enfant de la science, enfant de la psychanalyse Des enjeux du diagnostic prénatal (entre transmission et prédiction) Peut-on prévenir l’avenir ? La maternité enfante autant d’ombre que de lumière De la question du diagnostic précoce (entre transmission et prédestination) Le dépistage (trop ?) précoce Entre savoir et certitude, ou les effets du diagnostic génétique De l’information au patient (entre transmission et information) Et enfin dans la rencontre avec l’enfant (entre transmission et narration) Il était une fois… Le pédopsychiatre, un praticien de l’inattendu, un artisan de la rencontre L’avenir n’est pas écrit
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