Processus de construction des identités professionnelles : réflexions et enjeux / Philippe Ropers in Vie sociale, 22 (2018)

Public ISBD [article]  inVie sociale > 22 (2018) . - p. 173-179 Titre : Processus de construction des identités professionnelles : réflexions et enjeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Ropers ; Rodolphe Perchot Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 173-179 Langues : Français (fre) Mots-clés : Travailleurs sociaux -- Pratique  Identité professionnelle Résumé : "Cet article s’intéresse à la notion d’identité et expose une réflexion sur les processus de construction de la professionnalité dans le travail social. Au travers d’appuis théoriques et de réflexions issues de la pratique en travail social, il s’agit de mettre en saillance les enjeux liés aux dynamiques identitaires dans le champ du travail social et en particulier le rôle des représentations sociales. L’accent est mis sur l’idée que l’action impose de comprendre l’univers des représentations de chacun, travailleurs sociaux, formateurs, apprenants, personnes accompagnées, et de disposer, dans les interactions et projets, d’espaces d’élaborations mutuelles et/ou (re)négociations de la place et du rôle des acteurs en contexte." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80484 [article] Processus de construction des identités professionnelles : réflexions et enjeux [texte imprimé] / Philippe Ropers ; Rodolphe Perchot . - 2018 . - p. 173-179. Langues : Français (fre) in Vie sociale > 22 (2018) . - p. 173-179 Mots-clés : Travailleurs sociaux -- Pratique  Identité professionnelle Résumé : "Cet article s’intéresse à la notion d’identité et expose une réflexion sur les processus de construction de la professionnalité dans le travail social. Au travers d’appuis théoriques et de réflexions issues de la pratique en travail social, il s’agit de mettre en saillance les enjeux liés aux dynamiques identitaires dans le champ du travail social et en particulier le rôle des représentations sociales. L’accent est mis sur l’idée que l’action impose de comprendre l’univers des représentations de chacun, travailleurs sociaux, formateurs, apprenants, personnes accompagnées, et de disposer, dans les interactions et projets, d’espaces d’élaborations mutuelles et/ou (re)négociations de la place et du rôle des acteurs en contexte." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80484

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