[article] 
inMétiers de la petite enfance > 102 (Octobre 2004) . - pp21-23

Titre :	Comportement alimentaire de l’enfant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	RIGAUD (D), Auteur
Année de publication :	2004
Article en page(s) :	pp21-23
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	COMPORTEMENT ALIMENTAIRE  ENFANT  APPRENTISSAGE
Résumé :	Pour manger « varié », une obligation biologique de l’omnivore, il faut à l’enfant apprendre à sélectionner ce qui est bon ou mauvais pour lui. Or très peu de signaux biologiques le renseignent. Si l’homme est programmé pour manger à sa faim, ce qu’il mange et la manière dont il le fait sont presque entièrement appris. Dès lors, manger répond à trois impératifs : se nourrir, se socialiser, se faire plaisir. Face à ce comportement complexe, le thérapeute ne peut se contenter de réponses simplistes. Il lui faut aider l’enfant à structurer son comportement en cherchant son plaisir et en développant sa personnalité.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=50950

[article] Comportement alimentaire de l’enfant [texte imprimé] / RIGAUD (D), Auteur . - 2004 . - pp21-23.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 102 (Octobre 2004) . - pp21-23

Mots-clés :	COMPORTEMENT ALIMENTAIRE  ENFANT  APPRENTISSAGE
Résumé :	Pour manger « varié », une obligation biologique de l’omnivore, il faut à l’enfant apprendre à sélectionner ce qui est bon ou mauvais pour lui. Or très peu de signaux biologiques le renseignent. Si l’homme est programmé pour manger à sa faim, ce qu’il mange et la manière dont il le fait sont presque entièrement appris. Dès lors, manger répond à trois impératifs : se nourrir, se socialiser, se faire plaisir. Face à ce comportement complexe, le thérapeute ne peut se contenter de réponses simplistes. Il lui faut aider l’enfant à structurer son comportement en cherchant son plaisir et en développant sa personnalité.
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