Immersion en soins palliatifs, une expérience formatrice / Emmeline Marin in La revue de l'infirmière, 251 (Mai 2019)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 251 (Mai 2019) . - p. 40-41 Titre : Immersion en soins palliatifs, une expérience formatrice Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmeline Marin ; Idriss FAROTA-ROMEJKO Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 40-41 Note générale : Doi : 10.1016/j.revinf.2019.03.033 Langues : Français (fre) Résumé : Les stages sont des temps forts dans le parcours de professionnalisation des étudiants en soins infirmiers. Ils constituent des moments d’apprentissage privilégiés dans le prolongement des enseignements théoriques. En fin de formation, le stage de projet professionnel de huit semaines au minimum permet une immersion forte. Témoignage d’une étudiante en pleine découverte de la culture palliative. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79880 [article] Immersion en soins palliatifs, une expérience formatrice [texte imprimé] / Emmeline Marin ; Idriss FAROTA-ROMEJKO . - 2019 . - p. 40-41. Doi : 10.1016/j.revinf.2019.03.033 Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 251 (Mai 2019) . - p. 40-41 Résumé : Les stages sont des temps forts dans le parcours de professionnalisation des étudiants en soins infirmiers. Ils constituent des moments d’apprentissage privilégiés dans le prolongement des enseignements théoriques. En fin de formation, le stage de projet professionnel de huit semaines au minimum permet une immersion forte. Témoignage d’une étudiante en pleine découverte de la culture palliative. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79880

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