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Elèves troublants? Une approche des troubles scolaires en pédagogie institutionnelle adaptée / S Canat in Enfances & psy, 53 (2011)

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[article]
inEnfances & psy > 53 (2011) . - pp. 122-130
Titre : Elèves troublants? Une approche des troubles scolaires en pédagogie institutionnelle adaptée
Type de document : texte imprimé
Auteurs : S Canat, Auteur
Année de publication : 2011
Article en page(s) : pp. 122-130
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie Institution École Apprentissage Difficulté Jeu Jouet
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79626

[article] Elèves troublants? Une approche des troubles scolaires en pédagogie institutionnelle adaptée [texte imprimé] / S Canat, Auteur . - 2011 . - pp. 122-130.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 53 (2011) . - pp. 122-130
Mots-clés : Pédagogie Institution École Apprentissage Difficulté Jeu Jouet
Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79626

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