Centre de Documentation Campus Montignies
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[article]
| Titre : |
Langue maternelle et protection des enfants, le rôle de l’école |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Laura RAKOTOMALALA, Auteur |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
p. 29-31 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
La question des langues maternelles dans le contexte socio-éducatif de l’école est considérée dans une circulaire de 2016. Par ailleurs, des recherches en psychologie et en linguistique montrent à quel point la langue et la culture familiales sont d’une importance capitale dans la construction de l’enfant. Celles-ci doivent être prises en compte à l’école comme dans tout environnement d’accompagnement et de soins. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=49933 |
in Soins pédiatrie/puériculture > 298 (Septembre - Octobre 2017) . - p. 29-31
[article] Langue maternelle et protection des enfants, le rôle de l’école [texte imprimé] / Laura RAKOTOMALALA, Auteur . - 2017 . - p. 29-31. Langues : Français ( fre) in Soins pédiatrie/puériculture > 298 (Septembre - Octobre 2017) . - p. 29-31
| Résumé : |
La question des langues maternelles dans le contexte socio-éducatif de l’école est considérée dans une circulaire de 2016. Par ailleurs, des recherches en psychologie et en linguistique montrent à quel point la langue et la culture familiales sont d’une importance capitale dans la construction de l’enfant. Celles-ci doivent être prises en compte à l’école comme dans tout environnement d’accompagnement et de soins. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=49933 |
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