Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Réouverture dès ce lundi 19 août.
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![Document: TFE / Mémoire Document: TFE / Mémoire](./images/icon_1_16x16.gif)
Titre : |
La Tête haute |
Type de document : |
TFE / Mémoire |
Auteurs : |
Guillaume Vidic, Auteur ; Marceline Labois, Directeur de la recherche |
Editeur : |
Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi |
Année de publication : |
2017 |
Note générale : |
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur |
Mots-clés : |
décrochage scolaire famille difficultés socioéconomiques école divorce |
Index. décimale : |
TFE Social TFE Social |
Note de contenu : |
TABLE DES MATIÈRES.
Introduction générale. ................................................................................................. 4
Partie1 : cadre institutionnel. ...................................................................................... 5
1. Introduction.......................................................................................................... 5
2. Analyse de l’organisme de stage. ........................................................................ 6
2.1 Les missions de l’organisme de stage. .......................................................... 6
2.2 Le fonctionnement institutionnel. .................................................................. 14
3. Analyse de la population. .................................................................................. 18
3.1 Portrait de la population. .............................................................................. 18
3.2 Analyse de la demande globale. .................................................................. 22
3.3 Les ressorts de la population. ...................................................................... 25
4. Analyse du lieu de stage par le biais du cours de sociologie des organisations.27
4.1 Les variables présentes au sein de l’organisation. ....................................... 27
4.2 Les éléments du système organisationnel. .................................................. 29
4.3 Le pouvoir dans l’organisation...................................................................... 30
4.4 La théorie des conventions. ......................................................................... 32
4.5 Les associations d’actions sociales. ............................................................. 33
5. Conclusion......................................................................................................... 35
Partie 2 : Cadre théorique. ........................................................................................ 36
1. Introduction........................................................................................................ 36
Chapitre 1. ................................................................................................................ 37
1. définition. ........................................................................................................... 37
2. L’importance de la famille dans le décrochage scolaire. ................................... 38
3. Une typologie des décrocheurs. ........................................................................ 43
4. Une typologie des parents face au décrochage scolaire. .................................. 44
Chapitre 2. ................................................................................................................ 45
1. L’origine sociale sa place dans la réussite scolaire. .......................................... 45
1.1 L’influence de la dimension socio-économique. ........................................... 45
1.2 Paradigme entre culture familiale et culture scolaire. ................................... 47
1.3 Le niveau scolaire/ diplôme des parents. ..................................................... 51
1.4 Famille monoparentale. ................................................................................ 54
1.5 L’influence du divorce. ................................................................................. 58
1.6 La famille compétente. ................................................................................. 59
Chapitre 3. ................................................................................................................ 60
3
1. Quand le travail scolaire s’exporte à la maison. ................................................ 60
1.1 Les inégalités du système familial. ............................................................... 61
1.2 La dynamique du gavage ............................................................................. 62
1.3 Le chantage scolaire. ................................................................................... 62
1.4 La culpabilité et la dramatisation dans le travail à la maison. ....................... 63
1.5 Saboter ses résultats un moyen d’attirer l’attention ? .................................. 64
Chapitre 4. ................................................................................................................ 64
1. La relation famille/école ..................................................................................... 64
2. Conclusion......................................................................................................... 66
Partie 3 : cadre pratique. .......................................................................................... 67
1. Introduction........................................................................................................ 67
Chapitre 1. ................................................................................................................ 67
1. Situations de stage. ........................................................................................... 67
1.1. Première situation : description. .................................................................. 68
1.2. Premiere situation : analyse. ....................................................................... 72
1.3. Deuxième situation : description. ................................................................ 77
1.4. Deuxieme situation : analyse. ..................................................................... 80
Chapitre 2. ................................................................................................................ 83
1. Interviews .......................................................................................................... 83
1.1. Interview concernant le Cadre théorique. ................................................... 84
1.2. Interview concernant le Cadre pratique. ...................................................... 86
2. Conclusion......................................................................................................... 88
Conclusion générale. ................................................................................................ 88
Remerciement. ......................................................................................................... 88
Bibliographie. ............................................................................................................ 90
1. Site web. ........................................................................................................... 90
2. Livre. ................................................................................................................. 92
3. Revue. ............................................................................................................... 93
4. Décret. ............................................................................................................... 94
5. Cours ................................................................................................................. 94
6. Article/étude. ..................................................................................................... 95
Annexes. ................................................................................................................... 96
1. Historique de Sens-Sas. .................................................................................... 96
2. Typologie de l’assistant social selon Abraham Franssens. ............................... 98 |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=49886 |
La Tête haute [TFE / Mémoire] / Guillaume Vidic, Auteur ; Marceline Labois, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2017. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur
Mots-clés : |
décrochage scolaire famille difficultés socioéconomiques école divorce |
Index. décimale : |
TFE Social TFE Social |
Note de contenu : |
TABLE DES MATIÈRES.
Introduction générale. ................................................................................................. 4
Partie1 : cadre institutionnel. ...................................................................................... 5
1. Introduction.......................................................................................................... 5
2. Analyse de l’organisme de stage. ........................................................................ 6
2.1 Les missions de l’organisme de stage. .......................................................... 6
2.2 Le fonctionnement institutionnel. .................................................................. 14
3. Analyse de la population. .................................................................................. 18
3.1 Portrait de la population. .............................................................................. 18
3.2 Analyse de la demande globale. .................................................................. 22
3.3 Les ressorts de la population. ...................................................................... 25
4. Analyse du lieu de stage par le biais du cours de sociologie des organisations.27
4.1 Les variables présentes au sein de l’organisation. ....................................... 27
4.2 Les éléments du système organisationnel. .................................................. 29
4.3 Le pouvoir dans l’organisation...................................................................... 30
4.4 La théorie des conventions. ......................................................................... 32
4.5 Les associations d’actions sociales. ............................................................. 33
5. Conclusion......................................................................................................... 35
Partie 2 : Cadre théorique. ........................................................................................ 36
1. Introduction........................................................................................................ 36
Chapitre 1. ................................................................................................................ 37
1. définition. ........................................................................................................... 37
2. L’importance de la famille dans le décrochage scolaire. ................................... 38
3. Une typologie des décrocheurs. ........................................................................ 43
4. Une typologie des parents face au décrochage scolaire. .................................. 44
Chapitre 2. ................................................................................................................ 45
1. L’origine sociale sa place dans la réussite scolaire. .......................................... 45
1.1 L’influence de la dimension socio-économique. ........................................... 45
1.2 Paradigme entre culture familiale et culture scolaire. ................................... 47
1.3 Le niveau scolaire/ diplôme des parents. ..................................................... 51
1.4 Famille monoparentale. ................................................................................ 54
1.5 L’influence du divorce. ................................................................................. 58
1.6 La famille compétente. ................................................................................. 59
Chapitre 3. ................................................................................................................ 60
3
1. Quand le travail scolaire s’exporte à la maison. ................................................ 60
1.1 Les inégalités du système familial. ............................................................... 61
1.2 La dynamique du gavage ............................................................................. 62
1.3 Le chantage scolaire. ................................................................................... 62
1.4 La culpabilité et la dramatisation dans le travail à la maison. ....................... 63
1.5 Saboter ses résultats un moyen d’attirer l’attention ? .................................. 64
Chapitre 4. ................................................................................................................ 64
1. La relation famille/école ..................................................................................... 64
2. Conclusion......................................................................................................... 66
Partie 3 : cadre pratique. .......................................................................................... 67
1. Introduction........................................................................................................ 67
Chapitre 1. ................................................................................................................ 67
1. Situations de stage. ........................................................................................... 67
1.1. Première situation : description. .................................................................. 68
1.2. Premiere situation : analyse. ....................................................................... 72
1.3. Deuxième situation : description. ................................................................ 77
1.4. Deuxieme situation : analyse. ..................................................................... 80
Chapitre 2. ................................................................................................................ 83
1. Interviews .......................................................................................................... 83
1.1. Interview concernant le Cadre théorique. ................................................... 84
1.2. Interview concernant le Cadre pratique. ...................................................... 86
2. Conclusion......................................................................................................... 88
Conclusion générale. ................................................................................................ 88
Remerciement. ......................................................................................................... 88
Bibliographie. ............................................................................................................ 90
1. Site web. ........................................................................................................... 90
2. Livre. ................................................................................................................. 92
3. Revue. ............................................................................................................... 93
4. Décret. ............................................................................................................... 94
5. Cours ................................................................................................................. 94
6. Article/étude. ..................................................................................................... 95
Annexes. ................................................................................................................... 96
1. Historique de Sens-Sas. .................................................................................... 96
2. Typologie de l’assistant social selon Abraham Franssens. ............................... 98 |
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