Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
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Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
Détail de l'auteur
Auteur Lisa A Juckett |
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Implementing Evidence-Based Interventions With Community-Dwelling Older Adults: A Scoping Review. / Lisa A Juckett in American Journal of Occupational Therapy, Vol. 72/4 (Juillet-Aout 2018)
[article]
Titre : Implementing Evidence-Based Interventions With Community-Dwelling Older Adults: A Scoping Review. Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisa A Juckett, Auteur ; Monica ROBINSON, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 1-9p. Langues : Américain (ame) Mots-clés : Vie autonome ergothérapie Résumé : OBJECTIVE. With the rapid growth of the community-dwelling older adult population, evidence-based occupational therapy interventions targeting older clients need to be effectively implemented. However, little is understood about the factors influencing effective intervention implementation into practice. METHOD. We performed a scoping review to explore what strategies and factors relate to the uptake of older adult interventions into practice. Concepts from implementation science literature guided our review. RESULTS. Our review yielded 13 articles that met our search criteria. Study designs examined barriers, facilitators, and strategies related to the implementation of evidence-based older adult interventions into practice. Effective implementation strategies included training sessions, workshops, consultations, and outreach meetings. CONCLUSION. Our findings suggest that practitioners, administrators, and researchers should adopt strategies such as workshops, consultations, fidelity vignettes, peer mentoring, and standardized training to effectively implement research into practice with older adults. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=77801
in American Journal of Occupational Therapy > Vol. 72/4 (Juillet-Aout 2018) . - 1-9p.[article] Implementing Evidence-Based Interventions With Community-Dwelling Older Adults: A Scoping Review. [texte imprimé] / Lisa A Juckett, Auteur ; Monica ROBINSON, Auteur . - 2018 . - 1-9p.
Langues : Américain (ame)
in American Journal of Occupational Therapy > Vol. 72/4 (Juillet-Aout 2018) . - 1-9p.
Mots-clés : Vie autonome ergothérapie Résumé : OBJECTIVE. With the rapid growth of the community-dwelling older adult population, evidence-based occupational therapy interventions targeting older clients need to be effectively implemented. However, little is understood about the factors influencing effective intervention implementation into practice. METHOD. We performed a scoping review to explore what strategies and factors relate to the uptake of older adult interventions into practice. Concepts from implementation science literature guided our review. RESULTS. Our review yielded 13 articles that met our search criteria. Study designs examined barriers, facilitators, and strategies related to the implementation of evidence-based older adult interventions into practice. Effective implementation strategies included training sessions, workshops, consultations, and outreach meetings. CONCLUSION. Our findings suggest that practitioners, administrators, and researchers should adopt strategies such as workshops, consultations, fidelity vignettes, peer mentoring, and standardized training to effectively implement research into practice with older adults. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=77801 Exemplaires (1)
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