[article] 
inEmpan > 105 (mars 2017) . - p. 21-26

Titre :	Oser le verbe aimer en éducation spécialisée
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Philippe Gaberan
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 21-26
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Affectivité  Amour  Éducation spécialisée  Relation éducative  Symptôme
Résumé :	"Il n'y a de relation éducative que de relation d'amour permettant au "je" d'un gamin dont la trajectoire de vie a été impactée par un événement ayant fait traumatisme de renouer avec lui-même. Pour cela se noue un dialogue entre le "possible" d'un gamin et le "disponible" d'un adulte, pressenti en qualité de référent de cœur parce que seul capable de voir et d'entendre par-delà ce que donne à voir et à entendre le symptôme." (Gaberan, 2017, p. 157)
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=48861

[article] Oser le verbe aimer en éducation spécialisée [texte imprimé] / Philippe Gaberan . - 2017 . - p. 21-26.
Langues : Français (fre)
in Empan > 105 (mars 2017) . - p. 21-26

Mots-clés :	Affectivité  Amour  Éducation spécialisée  Relation éducative  Symptôme
Résumé :	"Il n'y a de relation éducative que de relation d'amour permettant au "je" d'un gamin dont la trajectoire de vie a été impactée par un événement ayant fait traumatisme de renouer avec lui-même. Pour cela se noue un dialogue entre le "possible" d'un gamin et le "disponible" d'un adulte, pressenti en qualité de référent de cœur parce que seul capable de voir et d'entendre par-delà ce que donne à voir et à entendre le symptôme." (Gaberan, 2017, p. 157)
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