[article] 
inEntrées libres > 117 (Mars 2017) . - suppl. p. 1-8

Titre :	Dossier : Sanction, la seule option ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Conrad Van de Werve, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	suppl. p. 1-8
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	discipline  punition  sanction  classe
Résumé :	Réparer et retrouver sa place. Cinq mots qui résument la visée d'une sanction éducative. Son objet est double : réparer les effets de la transgression et permettre à l'auteur de retrouver sa place au sein du groupe. Outils de responsabilisation, la sanction cible alors l'acte et non la personne, contrairement à la punition. Dans ce dossier, nous donnerons la parole à des directions d'école qui, chacune à leur manière, misent sur la prévention de la sanction, même si celle-ci ne peut pas toujours être écartée. Outre une approche plus juridique de la question, nous nous mettrons dans la peau de l'agent PMS, à la fois ressource pour l'école, les parents et l'élève. Nous nous intéresserons, enfin, à la posture que l'enseignant peut adopter en classe afin d'asseoir son autorité. Bonne lecture !
En ligne :	http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/02/116_fev2017.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=48477

[article] Dossier : Sanction, la seule option ? [texte imprimé] / Conrad Van de Werve, Auteur . - 2017 . - suppl. p. 1-8.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 117 (Mars 2017) . - suppl. p. 1-8

Mots-clés :	discipline  punition  sanction  classe
Résumé :	Réparer et retrouver sa place. Cinq mots qui résument la visée d'une sanction éducative. Son objet est double : réparer les effets de la transgression et permettre à l'auteur de retrouver sa place au sein du groupe. Outils de responsabilisation, la sanction cible alors l'acte et non la personne, contrairement à la punition. Dans ce dossier, nous donnerons la parole à des directions d'école qui, chacune à leur manière, misent sur la prévention de la sanction, même si celle-ci ne peut pas toujours être écartée. Outre une approche plus juridique de la question, nous nous mettrons dans la peau de l'agent PMS, à la fois ressource pour l'école, les parents et l'élève. Nous nous intéresserons, enfin, à la posture que l'enseignant peut adopter en classe afin d'asseoir son autorité. Bonne lecture !
En ligne :	http://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2017/02/116_fev2017.pdf
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=48477