[article] 
inMotricité cérébrale > Vol.38, n°1 (Mars 2017) . - p. 34-38

Titre :	Évaluation de la marche dans la paralysie cérébrale de l’enfant
Titre original :	Evaluation of walking in children with cerebral palsy
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	S. Dziri ; A. Mrabet ; F.Z. Ben Salah ; [et al...]
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 34-38
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Paralysie cérébrale  Marche  Évaluation  Score de Gilette  Growth Motor Function Classification Scale
Résumé :	La perte de la marche représente une des complications fonctionnelles les plus fréquentes chez l’enfant paralysé cérébral, c’est une préoccupation pour toute l’équipe thérapeutique. L’objectif de ce travail était d’évaluer les capacités de marche d’enfants paralysés cérébraux et d’en étudier les éventuelles répercussions. Patients et méthodes Étude rétrospective réalisée sur une période d’un mois au service de médecine physique de l’institut Kassab de La Manouba (Tunisie) auprès de patients paralysés cérébraux âgés de 4 à 18 ans. La marche a été évaluée par des échelles validées (score de Gilette et le Growth Motor Function Classification Scale). Résultats Parmi les 102 enfants de notre série, 72 % n’étaient pas autonomes pour la marche. Le score de Gilette avait une médiane à 1 et une moyenne de 3,7. Le Growth Motor Function Classification Scale était supérieur ou égal à 4 chez 55 enfants et moins de la moitié des patients avait un score inférieur ou égal à 3. Les enfants qui avaient un score de Gilette bas avaient également un Growth Motor Function Classification Scale élevé et inversement, de façon significative (p<10−3). L’incidence des déformations rachidiennes était significativement plus élevée chez les enfants non marchants (81,8 %) que chez les marchants (18,2 %) (p=0,002). Les enfants qui étaient autonomes pour la marche avaient moins d’excentration de hanche (25°) que ceux qui ne marchaient pas (55°) (p=0,019). Conclusion La marche doit être évaluée avec des scores validés, permettant d’identifier les enfants à risque de développer des complications orthopédiques.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=48265

[article] Évaluation de la marche dans la paralysie cérébrale de l’enfant = Evaluation of walking in children with cerebral palsy [texte imprimé] / S. Dziri ; A. Mrabet ; F.Z. Ben Salah ; [et al...] . - 2017 . - p. 34-38.
Langues : Français (fre)
in Motricité cérébrale > Vol.38, n°1 (Mars 2017) . - p. 34-38

Mots-clés :	Paralysie cérébrale  Marche  Évaluation  Score de Gilette  Growth Motor Function Classification Scale
Résumé :	La perte de la marche représente une des complications fonctionnelles les plus fréquentes chez l’enfant paralysé cérébral, c’est une préoccupation pour toute l’équipe thérapeutique. L’objectif de ce travail était d’évaluer les capacités de marche d’enfants paralysés cérébraux et d’en étudier les éventuelles répercussions. Patients et méthodes Étude rétrospective réalisée sur une période d’un mois au service de médecine physique de l’institut Kassab de La Manouba (Tunisie) auprès de patients paralysés cérébraux âgés de 4 à 18 ans. La marche a été évaluée par des échelles validées (score de Gilette et le Growth Motor Function Classification Scale). Résultats Parmi les 102 enfants de notre série, 72 % n’étaient pas autonomes pour la marche. Le score de Gilette avait une médiane à 1 et une moyenne de 3,7. Le Growth Motor Function Classification Scale était supérieur ou égal à 4 chez 55 enfants et moins de la moitié des patients avait un score inférieur ou égal à 3. Les enfants qui avaient un score de Gilette bas avaient également un Growth Motor Function Classification Scale élevé et inversement, de façon significative (p<10−3). L’incidence des déformations rachidiennes était significativement plus élevée chez les enfants non marchants (81,8 %) que chez les marchants (18,2 %) (p=0,002). Les enfants qui étaient autonomes pour la marche avaient moins d’excentration de hanche (25°) que ceux qui ne marchaient pas (55°) (p=0,019). Conclusion La marche doit être évaluée avec des scores validés, permettant d’identifier les enfants à risque de développer des complications orthopédiques.
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