[article] 
inLe Sociographe > 57 (mars 2017) . - p. 115-121

Titre :	L'injonction à l'autonomie en question
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Etienne Blaud
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 115-121
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	violence institutionnelle  déficience intellectuelle  Actes quotidiens  maltraitance institutionnelle  pratiques professionnelles  ingérence
Résumé :	Regard d’un étudiant en première année sur les pratiques professionnelles du travailleur social et leur sens profond. Induit par des expériences concrètes, on observe une confrontation entre théorie et pratique à l’approche des réalités du terrain. La prise en compte d’une certaine vigilance quant à l’habitude de l’acte éducatif dans son quotidien apparaît alors, comme nécessaire. Cette remise en cause permettrait de déjouer l’inclinaison à la maltraitance institutionnelle. L’étudiant termine sur un constat de l’enclin à l’ingérence dans la vie des personnes accompagnées due à la fois à une vision holistique de leurs problématiques et de la difficulté d’éprouver avec justesse leur situation.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=48006

[article] L'injonction à l'autonomie en question [texte imprimé] / Etienne Blaud . - 2017 . - p. 115-121.
Langues : Français (fre)
in Le Sociographe > 57 (mars 2017) . - p. 115-121

Mots-clés :	violence institutionnelle  déficience intellectuelle  Actes quotidiens  maltraitance institutionnelle  pratiques professionnelles  ingérence
Résumé :	Regard d’un étudiant en première année sur les pratiques professionnelles du travailleur social et leur sens profond. Induit par des expériences concrètes, on observe une confrontation entre théorie et pratique à l’approche des réalités du terrain. La prise en compte d’une certaine vigilance quant à l’habitude de l’acte éducatif dans son quotidien apparaît alors, comme nécessaire. Cette remise en cause permettrait de déjouer l’inclinaison à la maltraitance institutionnelle. L’étudiant termine sur un constat de l’enclin à l’ingérence dans la vie des personnes accompagnées due à la fois à une vision holistique de leurs problématiques et de la difficulté d’éprouver avec justesse leur situation.
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