[article] 
inKinésithérapie, la revue > 179 (Novembre 2016) . - p. 35-38

Titre :	De la logique de commencer l’étude de l’anatomie musculo-squelettique par le membre supérieur et non par ailleurs
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Michel Dufour
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 35-38
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	anatomie  pédagogie  membre supérieur  membre inférieur  tête  tronc
Résumé :	L’étude de l’anatomie de l’appareil musculo-squelettique est vaste, complexe, délicate à découvrir pour des étudiants. Les relations biomécaniques et technologiques en sont l’écho fidèle. Il existe une nette différence de difficultés entre l’abord du membre supérieur, léger, maniable, accessible, fonctionnant en chaîne ouverte et le membre inférieur où tout est plus complexe. Le tronc et la tête ferment la marche. Il est important d’en prendre conscience avant de lancer les étudiants dans cette aventure passionnante.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=46257

[article] De la logique de commencer l’étude de l’anatomie musculo-squelettique par le membre supérieur et non par ailleurs [texte imprimé] / Michel Dufour . - 2016 . - p. 35-38.
Langues : Français (fre)
in Kinésithérapie, la revue > 179 (Novembre 2016) . - p. 35-38

Mots-clés :	anatomie  pédagogie  membre supérieur  membre inférieur  tête  tronc
Résumé :	L’étude de l’anatomie de l’appareil musculo-squelettique est vaste, complexe, délicate à découvrir pour des étudiants. Les relations biomécaniques et technologiques en sont l’écho fidèle. Il existe une nette différence de difficultés entre l’abord du membre supérieur, léger, maniable, accessible, fonctionnant en chaîne ouverte et le membre inférieur où tout est plus complexe. Le tronc et la tête ferment la marche. Il est important d’en prendre conscience avant de lancer les étudiants dans cette aventure passionnante.
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