[article] 
inEnfances & psy > 70 (Novembre 2016) . - p. 63-70

Titre :	La force de l’ennui, ici ou là
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Yves Le Fourn ; Olivier Douville
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 63-70
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	autre  enfants-soldats  ennui  morosité  vide
Résumé :	L’ennui est l’affect que notre modernité friande d’agitation veut ignorer ou mettre de côté. Et comme l’enfant qui présente ce que nous voulons ignorer nous inquiète de trop, on peut soit dramatiser l’ennui, soit décréter contre toute évidence que jamais l’enfant ne s’ennuie. Les acteurs de cet entretien ont désiré alléger la réflexion du poids de tels préjugés. Oui, l’enfant non seulement s’ennuie mais il peut être tout à fait souhaitable qu’il en passe par de tels moments où l’environnement et l’autre déçoivent, mais où, également, les propres capacités psychiques et physiques de l’enfant à changer son environnement semblent alors en panne. L’ennui est ici l’affect d’une latence. À rebours, ce qui a été observé au contact de jeunes qui avaient combattu dans des circonstances cruelles en Afrique est bien que l’ennui ne peut fleurir dans des contextes de suractivité et de menace. C’est lors de leur resocialisation que la capacité de s’ennuyer a pu se développer à nouveau.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=46236

[article] La force de l’ennui, ici ou là [texte imprimé] / Jean-Yves Le Fourn ; Olivier Douville . - 2016 . - p. 63-70.
Langues : Français (fre)
in Enfances & psy > 70 (Novembre 2016) . - p. 63-70

Mots-clés :	autre  enfants-soldats  ennui  morosité  vide
Résumé :	L’ennui est l’affect que notre modernité friande d’agitation veut ignorer ou mettre de côté. Et comme l’enfant qui présente ce que nous voulons ignorer nous inquiète de trop, on peut soit dramatiser l’ennui, soit décréter contre toute évidence que jamais l’enfant ne s’ennuie. Les acteurs de cet entretien ont désiré alléger la réflexion du poids de tels préjugés. Oui, l’enfant non seulement s’ennuie mais il peut être tout à fait souhaitable qu’il en passe par de tels moments où l’environnement et l’autre déçoivent, mais où, également, les propres capacités psychiques et physiques de l’enfant à changer son environnement semblent alors en panne. L’ennui est ici l’affect d’une latence. À rebours, ce qui a été observé au contact de jeunes qui avaient combattu dans des circonstances cruelles en Afrique est bien que l’ennui ne peut fleurir dans des contextes de suractivité et de menace. C’est lors de leur resocialisation que la capacité de s’ennuyer a pu se développer à nouveau.
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