[article] 
inCahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 56 (2016) . - p. 201-220

Titre :	Métaphores et sculptures du temps en formation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Geneviève Platteau, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 201-220
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Appartenance  Approche systémique  Couple  Culture  Dessin  Métaphore  Modernité  Mythe  Objets flottants  Temps  Tradition  Transmission
Résumé :	"À travers la présentation d'expériences de formation sur trois continents (Afrique, Europe et Orient), l'auteure nous propose d'examiner les métaphores et les sculptures comme outils permettant de créer un temps différent, propice à l'apprentissage et à la découverte de zones inexplorées de l'histoire du stagiaire ainsi qu'à la mise en lien de celle-ci avec sa pratique de thérapeute. En travaillant sur l'image des couples parentaux des stagiaires en formation, ces liens permettent de mettre en lumière leurs fragilités en tant que thérapeute, ce qu'ils ont reçu de leur famille d'origine et le mythe familial. L'auteure repositionne ces notions dans les cultures d'appartenance pour souligner les différences et les similitudes." (Platteau, 2016, p. 201)
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=45572

[article] Métaphores et sculptures du temps en formation [texte imprimé] / Geneviève Platteau, Auteur . - 2016 . - p. 201-220.
Langues : Français (fre)
in Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux > 56 (2016) . - p. 201-220

Mots-clés :	Appartenance  Approche systémique  Couple  Culture  Dessin  Métaphore  Modernité  Mythe  Objets flottants  Temps  Tradition  Transmission
Résumé :	"À travers la présentation d'expériences de formation sur trois continents (Afrique, Europe et Orient), l'auteure nous propose d'examiner les métaphores et les sculptures comme outils permettant de créer un temps différent, propice à l'apprentissage et à la découverte de zones inexplorées de l'histoire du stagiaire ainsi qu'à la mise en lien de celle-ci avec sa pratique de thérapeute. En travaillant sur l'image des couples parentaux des stagiaires en formation, ces liens permettent de mettre en lumière leurs fragilités en tant que thérapeute, ce qu'ils ont reçu de leur famille d'origine et le mythe familial. L'auteure repositionne ces notions dans les cultures d'appartenance pour souligner les différences et les similitudes." (Platteau, 2016, p. 201)
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