[article] 
inKinésithérapie scientifique > 578 (Juillet 2016) . - p.35-40

Titre :	L'étudiant en formation initiale en masso-kinésithérapie et son premier stage: "une adolescence professionnelle"?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Delphine Guyet ; Christian Fausser, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p.35-40
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Apprentissage  Enseignement  Stage pratique guidé
Résumé :	Notre problématique issue de nos terrains professionnels, en tant que responsables de stage, était de comprendre en quoi la rencontre avec le premier malade lors du premier stage de la formation clinique en masso-kinésithérapie participait à l'amorce de la construction identitaire professionnelle des étudiants ? Après avoir exploré les concepts liés à l'entrée dans la vie professionnelle des métiers de la relation humaine, à la crise et à l'adolescence professionnelle, nous avons réalisé une démarche clinique menée par entretiens libres auprès de 4 étudiants de première année avant et après leur premier stage professionnel. Nous avons utilisé une méthode qualitative d'analyse de contenu. Nous pouvons remarquer que la rencontre de l'étudiant avec le premier malade et le milieu professionnel lors du premier stage en formation initiale de masso-kinésithérapie provoque une crise identitaire professionnelle, véritable « adolescence professionnelle ».
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=44999

[article] L'étudiant en formation initiale en masso-kinésithérapie et son premier stage: "une adolescence professionnelle"? [texte imprimé] / Delphine Guyet ; Christian Fausser, Auteur . - 2016 . - p.35-40.
Langues : Français (fre)
in Kinésithérapie scientifique > 578 (Juillet 2016) . - p.35-40

Mots-clés :	Apprentissage  Enseignement  Stage pratique guidé
Résumé :	Notre problématique issue de nos terrains professionnels, en tant que responsables de stage, était de comprendre en quoi la rencontre avec le premier malade lors du premier stage de la formation clinique en masso-kinésithérapie participait à l'amorce de la construction identitaire professionnelle des étudiants ? Après avoir exploré les concepts liés à l'entrée dans la vie professionnelle des métiers de la relation humaine, à la crise et à l'adolescence professionnelle, nous avons réalisé une démarche clinique menée par entretiens libres auprès de 4 étudiants de première année avant et après leur premier stage professionnel. Nous avons utilisé une méthode qualitative d'analyse de contenu. Nous pouvons remarquer que la rencontre de l'étudiant avec le premier malade et le milieu professionnel lors du premier stage en formation initiale de masso-kinésithérapie provoque une crise identitaire professionnelle, véritable « adolescence professionnelle ».
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