[article] 
inSciences Humaines > 285 (octobre 2016) . - p.40-41

Titre :	L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christine Leroy, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p.40-41
Note générale :	Issu du dossier "Qu’est-ce qu’une bonne école ?"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Statistiques  enseignement  réussite  taux
Résumé :	Depuis une trentaine d’années, les recherches en sciences de l’éducation sondent la responsabilité du maître, de la classe, ou encore de l’établissement scolaire sur la réussite des élèves. Un grand nombre de travaux a été conduit sur cette question, démontrant l’influence prépondérante de l’enseignant.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=44684

[article] L'effet-maître, l'effet-classe, l'effet-établissement [texte imprimé] / Christine Leroy, Auteur . - 2016 . - p.40-41.
Issu du dossier "Qu’est-ce qu’une bonne école ?"
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 285 (octobre 2016) . - p.40-41

Mots-clés :	Statistiques  enseignement  réussite  taux
Résumé :	Depuis une trentaine d’années, les recherches en sciences de l’éducation sondent la responsabilité du maître, de la classe, ou encore de l’établissement scolaire sur la réussite des élèves. Un grand nombre de travaux a été conduit sur cette question, démontrant l’influence prépondérante de l’enseignant.
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