Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
Expériences en ergothérapie. Expériences en ergothérapie
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Contient
- Sommeil, activités de repos et santé
- Evolution de la formation des ergothérapeutes en Europe
- Sur le chemin des compétences, expérience d'une ergothérapeute française en stage dans les écoles d'ergothérapie au Québec
- L'importance des soft skills en formation d'ergothérapie
- Etat des lieux de la formation à l'ETP dans le cursus étudiant français
- La multi-professionnalité au coeur de la formation initiale en ergothérapie : un gage de coopération pour l'avenir
- L'analyse réflexive de la pratique professionnelle (A.R.P.P.) en formation initiale en ergothérapie
- Outils pratiques pour développer la pratique réflexive chez les étudiants en ergothérapie : Expérience à l'Université de Québec à Trois-Rivières
- Stages en milieu communautaire : quand l'incertitude devient pédagogiquement utile
- Le défi de travailler avec des personnes migrantes : stratégies pour l'ergothérapeute
- "J'ai décidé d'être Maître de Mémoire en Ergothérapie"
- A propos des rites de passage
- De l'apport de la pédagogie des gestes mentaux à notre pratique en ergothérapie
- Les nouvelles technologies au service de la communication des personnes autistes
- Stratégies sensorielles et trouble du spectre de l'autisme : efficacité, pertinence et applicabilité
- Particularités sensorielles et difficultés fonctionnelles : mieux comprendre les difficultés des enfants présentant un trouble du spectre autistique
- La participation sociale chez les enfants âgés de 2 à 4 ans
- La sécurité routière pour les personnes autistes : les parents nous informent
- Expérimentation de la méthode CO-OP avec un enfant dyspraxique
- Modèles en hygiène posturale: importance du positionnement du bassin
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Réservation
Réserver ce documentExemplaires (1)
| Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 615.83 IZA E27 | Livre | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Etagères livres | Disponible Disponible |
