[article] 
inInformations sociales > 190 (Juillet-août 2015) . - p.8-17

Titre :	Familles au musée : l’inégale transmission culturelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Samuel Coavoux, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p.8-17
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Art  ressources culturelles : inégalités  art : intérêt : transmission // famille
Résumé :	Si l’art fait l’objet d’un héritage familial, que transmet précisément la famille ? À partir d’une enquête ethnographique sur les visiteurs d’un musée des beaux-arts, nous montrons les difficultés pratiques que rencontrent les familles en visite, confrontées à des œuvres dont l’appropriation est difficile. Il est alors important de distinguer le goût pour l’art, que nous appelons l’appétence, transmis par la fréquentation précoce du musée, de la compétence artistique, nécessitant une éducation explicite. On voit alors que la volonté de développer le goût des enfants peut, faute d’éducation artistique adéquate, se traduire par la reproduction du sentiment d’incompétence qui accompagne souvent l’amour de l’art des visiteurs non spécialistes.
Note de contenu :	Plan de l'article Distinguer l’appétence et la compétence artistiques La visite au musée, un loisir incontournable Visiter en famille Les conditions d’une transmission réussie
En ligne :	http://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2015-4-page-8.htm
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=42871

[article] Familles au musée : l’inégale transmission culturelle [texte imprimé] / Samuel Coavoux, Auteur . - 2015 . - p.8-17.
Langues : Français (fre)
in Informations sociales > 190 (Juillet-août 2015) . - p.8-17

Mots-clés :	Art  ressources culturelles : inégalités  art : intérêt : transmission // famille
Résumé :	Si l’art fait l’objet d’un héritage familial, que transmet précisément la famille ? À partir d’une enquête ethnographique sur les visiteurs d’un musée des beaux-arts, nous montrons les difficultés pratiques que rencontrent les familles en visite, confrontées à des œuvres dont l’appropriation est difficile. Il est alors important de distinguer le goût pour l’art, que nous appelons l’appétence, transmis par la fréquentation précoce du musée, de la compétence artistique, nécessitant une éducation explicite. On voit alors que la volonté de développer le goût des enfants peut, faute d’éducation artistique adéquate, se traduire par la reproduction du sentiment d’incompétence qui accompagne souvent l’amour de l’art des visiteurs non spécialistes.
Note de contenu :	Plan de l'article Distinguer l’appétence et la compétence artistiques La visite au musée, un loisir incontournable Visiter en famille Les conditions d’une transmission réussie
En ligne :	http://www.cairn.info/revue-informations-sociales-2015-4-page-8.htm
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=42871