[article] 
inMétiers de la petite enfance > 231 (Mars 2016) . - p.14-15

Titre :	Pédagogie et neurosciences, une rencontre enrichissante
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christine Schuhl
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p.14-15
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	cerveau  compétence  neurosciences  outil  pédagogie  repère
Résumé :	La pédagogie permet de construire des outils concrets pour l’accompagnement du tout-petit et de s’interroger sur le sens des pratiques professionnelles. Les neurosciences nous éclairent sur le fonctionnement du cerveau et sur les compétences de l’enfant. Cette rencontre entre des connaissances scientifiques démontrées et des sciences humaines éprouvées souligne l’importance de pouvoir remettre en questions certaines convictions.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=42540

[article] Pédagogie et neurosciences, une rencontre enrichissante [texte imprimé] / Christine Schuhl . - 2016 . - p.14-15.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 231 (Mars 2016) . - p.14-15

Mots-clés :	cerveau  compétence  neurosciences  outil  pédagogie  repère
Résumé :	La pédagogie permet de construire des outils concrets pour l’accompagnement du tout-petit et de s’interroger sur le sens des pratiques professionnelles. Les neurosciences nous éclairent sur le fonctionnement du cerveau et sur les compétences de l’enfant. Cette rencontre entre des connaissances scientifiques démontrées et des sciences humaines éprouvées souligne l’importance de pouvoir remettre en questions certaines convictions.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=42540