[article] 
inMétiers de la petite enfance > 229 (Janvier 2016) . - p.23-25

Titre :	Quelles compétences professionnelles pour assurer la qualité de l’accueil du jeune enfant ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie-Paule Thollon Behar
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p.23-25
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	analyse de la pratique  empowerment  pratique  réflexivité  théorie
Résumé :	Le travail d’accueil de la petite enfance est à la fois étayé par nombre de savoirs et d’approches théoriques et marqué par une forte imprévisibilité. Les situations changent avec les enfants, avec les humeurs du jour. Cette tension entre théories et pratique expose les professionnels au risque du dogmatisme pour maîtriser l’imprévu. D’où l’importance de développer une réflexivité dans et sur la pratique. Celle-ci peut mener à un “pouvoir d’agir” plus fort, un “empowerment”.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=42280

[article] Quelles compétences professionnelles pour assurer la qualité de l’accueil du jeune enfant ? [texte imprimé] / Marie-Paule Thollon Behar . - 2016 . - p.23-25.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 229 (Janvier 2016) . - p.23-25

Mots-clés :	analyse de la pratique  empowerment  pratique  réflexivité  théorie
Résumé :	Le travail d’accueil de la petite enfance est à la fois étayé par nombre de savoirs et d’approches théoriques et marqué par une forte imprévisibilité. Les situations changent avec les enfants, avec les humeurs du jour. Cette tension entre théories et pratique expose les professionnels au risque du dogmatisme pour maîtriser l’imprévu. D’où l’importance de développer une réflexivité dans et sur la pratique. Celle-ci peut mener à un “pouvoir d’agir” plus fort, un “empowerment”.
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