[article] 
inLe Sociographe > HS 8 / 2015 [02/11/2015] . - p.181-196

Titre :	Adolescence avec limites, adolescence sans limites
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Ludovic Varichon, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p.181-196
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Travail social : recherche  Enseignants // étudiants : travail social  Formation  recherche  travail social  enjeux sociologie  dimension militante  adolescents : limites // famille
Résumé :	Différentes dimensions constituant le travail des formateurs dans une école de travail social sont analysées dans cet article. Comment en tant que formateur développer un attrait des étudiants pour la recherche ? Quelle place est-elle accordée dans ce type d’école ? Quels sont, en fait, les enjeux de la recherche dans le travail social, aujourd’hui, et quelle place existe-t-il pour la dimension militante ?
Note de contenu :	Plan de l'article L’adolescence ordinaire ou la longue traversée Que faire de ce corps ? Que faire de ce que mes parents m’ont transmis ? Que faire de ma vie ? L’adolescence poudrière ou l’absence de limite Lien d’attachement insécure et figure maternelle dépassée Une figure paternelle absente ou violente Cadre interne déliquescent et propension au passage à l’acte Un contexte social de proximité épuisé Le rôle des parents Vers une solution : méthodologie face aux adolescents fracassés Le service comme sécurité de base et port d’attache Encadrer et tolérer de jouer le jeu des adolescents : le psychodrame avec le réel Identifier et réanimer les fragments de parents intériorisés Un travail de clinique de réseau
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=42092

[article] Adolescence avec limites, adolescence sans limites [texte imprimé] / Ludovic Varichon, Auteur . - 2015 . - p.181-196.
Langues : Français (fre)
in Le Sociographe > HS 8 / 2015 [02/11/2015] . - p.181-196

Mots-clés :	Travail social : recherche  Enseignants // étudiants : travail social  Formation  recherche  travail social  enjeux sociologie  dimension militante  adolescents : limites // famille
Résumé :	Différentes dimensions constituant le travail des formateurs dans une école de travail social sont analysées dans cet article. Comment en tant que formateur développer un attrait des étudiants pour la recherche ? Quelle place est-elle accordée dans ce type d’école ? Quels sont, en fait, les enjeux de la recherche dans le travail social, aujourd’hui, et quelle place existe-t-il pour la dimension militante ?
Note de contenu :	Plan de l'article L’adolescence ordinaire ou la longue traversée Que faire de ce corps ? Que faire de ce que mes parents m’ont transmis ? Que faire de ma vie ? L’adolescence poudrière ou l’absence de limite Lien d’attachement insécure et figure maternelle dépassée Une figure paternelle absente ou violente Cadre interne déliquescent et propension au passage à l’acte Un contexte social de proximité épuisé Le rôle des parents Vers une solution : méthodologie face aux adolescents fracassés Le service comme sécurité de base et port d’attache Encadrer et tolérer de jouer le jeu des adolescents : le psychodrame avec le réel Identifier et réanimer les fragments de parents intériorisés Un travail de clinique de réseau
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