Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
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Auteur Chloé Colpé |
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La fabrique des héros : une étude sur vingt adolescents dans le sillage de Wajdi Mouawad / Chloé Colpé in Les Politiques sociales, 3 & 4 / 2018 (Novembre 2018)
[article]
Titre : La fabrique des héros : une étude sur vingt adolescents dans le sillage de Wajdi Mouawad Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Colpé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 25-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescent Art Médiation culturelle Sociologie Résumé : Dans le cadre de Mons 2015, Wajdi Mouawad, auteur et metteur en scène, a présenté les sept tragédies de Sophocle au théâtre Le Manège. En parallèle, l'artiste a proposé à cinquante adolescents de l'accompagner de 2011 à 2015, soit dans la période de leurs 15 ans à leurs 20 ans, autour d'un projet inédit - Avoir 20 ans en 2015 - dont l'ambition était d'"apprendre à penser par soi-même". Sur la base d'une observation participante menée par l'auteure, l'article vise à montrer en quoi ce dispositif de médiation est indissociable de la figure de l'artiste qui l'a conçu, et comment il propose des outils permettant à chacun de se construire comme individu. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=61515
in Les Politiques sociales > 3 & 4 / 2018 (Novembre 2018) . - p. 25-36[article] La fabrique des héros : une étude sur vingt adolescents dans le sillage de Wajdi Mouawad [texte imprimé] / Chloé Colpé . - 2018 . - p. 25-36.
Langues : Français (fre)
in Les Politiques sociales > 3 & 4 / 2018 (Novembre 2018) . - p. 25-36
Mots-clés : Adolescent Art Médiation culturelle Sociologie Résumé : Dans le cadre de Mons 2015, Wajdi Mouawad, auteur et metteur en scène, a présenté les sept tragédies de Sophocle au théâtre Le Manège. En parallèle, l'artiste a proposé à cinquante adolescents de l'accompagner de 2011 à 2015, soit dans la période de leurs 15 ans à leurs 20 ans, autour d'un projet inédit - Avoir 20 ans en 2015 - dont l'ambition était d'"apprendre à penser par soi-même". Sur la base d'une observation participante menée par l'auteure, l'article vise à montrer en quoi ce dispositif de médiation est indissociable de la figure de l'artiste qui l'a conçu, et comment il propose des outils permettant à chacun de se construire comme individu. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=61515 Réservation
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