Partager pour mieux travailler / Julien Billères in La revue de l'infirmière, 242 (Juin 2018)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 242 (Juin 2018) . - p. 32-33 Titre : Partager pour mieux travailler Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Billères ; Frédérique Marrodal ; Ivan Gicquel Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 32-33 Note générale : Doi : 10.1016/j.revinf.2018.03.009 Langues : Français (fre) Mots-clés : Équipe soignante  Pédopsychiatrie  Psychiatrie  Organisation et administration Résumé : Les supervisions inter-hôpitaux de jour en pédopsychiatrie proposent, à travers des études de cas cliniques, une relecture, une formation, une réflexion et des outils. Des experts psychiatres expérimentés transmettent des savoirs. Les échanges questionnent et valorisent les pratiques. Des soignants toulousains témoignent des bénéfices constatés au travers de ces pratiques tant au plan collectif qu?à titre individuel. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=58979 [article] Partager pour mieux travailler [texte imprimé] / Julien Billères ; Frédérique Marrodal ; Ivan Gicquel . - 2018 . - p. 32-33. Doi : 10.1016/j.revinf.2018.03.009 Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 242 (Juin 2018) . - p. 32-33 Mots-clés : Équipe soignante  Pédopsychiatrie  Psychiatrie  Organisation et administration Résumé : Les supervisions inter-hôpitaux de jour en pédopsychiatrie proposent, à travers des études de cas cliniques, une relecture, une formation, une réflexion et des outils. Des experts psychiatres expérimentés transmettent des savoirs. Les échanges questionnent et valorisent les pratiques. Des soignants toulousains témoignent des bénéfices constatés au travers de ces pratiques tant au plan collectif qu?à titre individuel. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=58979

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Armoires à volets	Document exclu du prêt - à consulter sur place Exclu du prêt

---

1 (1 - 1 / 1)