Histoire et enjeux de la transition pédiatrie-soins d’adultes / Maxime Morsa in Soins pédiatrie/puériculture, 335 (Novembre 2023)

Public ISBD [article]  inSoins pédiatrie/puériculture > 335 (Novembre 2023) . - p. 12-15 Titre : Histoire et enjeux de la transition pédiatrie-soins d’adultes Type de document : texte imprimé Auteurs : Maxime Morsa Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 12-15 Langues : Français (fre) Mots-clés : Soins de transition  Transition aux soins pour adultes  Pédiatrie  Maladie chronique  Adolescent  Éducation du patient comme sujet Résumé : La transition de la pédiatrie vers les soins d’adultes concerne un nombre croissant de jeunes vivant avec une condition de santé chronique. Devenue un champ d’études et de pratiques, la “transition” s’est construite par étapes successives dont la nature nous informe sur son évolution et les enjeux actuels. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier " Du transfert à la transition vers les soins d'adultes" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=114615 [article] Histoire et enjeux de la transition pédiatrie-soins d’adultes [texte imprimé] / Maxime Morsa . - 2023 . - p. 12-15. Langues : Français (fre) in Soins pédiatrie/puériculture > 335 (Novembre 2023) . - p. 12-15 Mots-clés : Soins de transition  Transition aux soins pour adultes  Pédiatrie  Maladie chronique  Adolescent  Éducation du patient comme sujet Résumé : La transition de la pédiatrie vers les soins d’adultes concerne un nombre croissant de jeunes vivant avec une condition de santé chronique. Devenue un champ d’études et de pratiques, la “transition” s’est construite par étapes successives dont la nature nous informe sur son évolution et les enjeux actuels. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier " Du transfert à la transition vers les soins d'adultes" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=114615

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Patient-partenaire et éducation du patient / Maxime Morsa in Ethica Clinica, 89 (Mars 2018)

Public ISBD [article]  inEthica Clinica > 89 (Mars 2018) . - p. 24-33 Titre : Patient-partenaire et éducation du patient : enjeux, modèles et pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Maxime Morsa ; Marie-Madeleine Leurquin ; C. Denis Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 24-33 Langues : Français (fre) Résumé : "Si le patient est capable de mobiliser des compétences acquises suite à une éducation thérapeutique, il convient de reconnaître son expertise et de permettre une décision partagée." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57705 [article] Patient-partenaire et éducation du patient : enjeux, modèles et pratiques [texte imprimé] / Maxime Morsa ; Marie-Madeleine Leurquin ; C. Denis . - 2018 . - p. 24-33. Langues : Français (fre) in Ethica Clinica > 89 (Mars 2018) . - p. 24-33 Résumé : "Si le patient est capable de mobiliser des compétences acquises suite à une éducation thérapeutique, il convient de reconnaître son expertise et de permettre une décision partagée." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57705

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