[article] 
inThérapie familiale > 2/15 (2e trimestre 2015) . - 187-200

Titre :	Appartenance et quête identitaire par le chemin de l’imaginaire et de la créativité dans des groupes d’écriture
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie-Claire Cavin Piccard, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	187-200
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Appartenance  quête identitaire // groupes d'écriture
Résumé :	Le groupe peut être considéré comme un espace structurant d’appartenance, favorisant les interactions entre pairs et permettant aux patients d’expérimenter la relation à l’autre et à soi dans sa richesse et sa complexité, à travers l’écrit qu’il s’agira d’apprivoiser. La structure même du groupe ainsi que les activités proposées permettent à ses membres de s’évaluer sur les plans cognitifs, relationnels et émotionnels. L’atelier d’écriture va explorer des stratégies de créativité dans le domaine du langage écrit, dans le double but de créer un sentiment d’appartenance au sein du groupe et de mettre en œuvre des processus innovants de résolution de problème dans une perspective systémique.
Note de contenu :	Plan de l'article Cadre de travail, contexte Travail auprès de la famille, le premier entretien Indications thérapeutiques pour participer à un groupe d’écriture Le rôle du thérapeute du langage dans un groupe d’écriture Le groupe : généralités L’atelier d’écriture : un espace contenant favorisant les échanges entre pairs dans une dimension émotionnelle, commune et ludique Déroulement des séances des ateliers d’écriture, activités Vignettes cliniques Présentation des personnages Scénario 1 Scénario 2 L’Histoire Conclusion
En ligne :	https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=TF_152_0187
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=39298

[article] Appartenance et quête identitaire par le chemin de l’imaginaire et de la créativité dans des groupes d’écriture [texte imprimé] / Marie-Claire Cavin Piccard, Auteur . - 2015 . - 187-200.
Langues : Français (fre)
in Thérapie familiale > 2/15 (2e trimestre 2015) . - 187-200

Mots-clés :	Appartenance  quête identitaire // groupes d'écriture
Résumé :	Le groupe peut être considéré comme un espace structurant d’appartenance, favorisant les interactions entre pairs et permettant aux patients d’expérimenter la relation à l’autre et à soi dans sa richesse et sa complexité, à travers l’écrit qu’il s’agira d’apprivoiser. La structure même du groupe ainsi que les activités proposées permettent à ses membres de s’évaluer sur les plans cognitifs, relationnels et émotionnels. L’atelier d’écriture va explorer des stratégies de créativité dans le domaine du langage écrit, dans le double but de créer un sentiment d’appartenance au sein du groupe et de mettre en œuvre des processus innovants de résolution de problème dans une perspective systémique.
Note de contenu :	Plan de l'article Cadre de travail, contexte Travail auprès de la famille, le premier entretien Indications thérapeutiques pour participer à un groupe d’écriture Le rôle du thérapeute du langage dans un groupe d’écriture Le groupe : généralités L’atelier d’écriture : un espace contenant favorisant les échanges entre pairs dans une dimension émotionnelle, commune et ludique Déroulement des séances des ateliers d’écriture, activités Vignettes cliniques Présentation des personnages Scénario 1 Scénario 2 L’Histoire Conclusion
En ligne :	https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=TF_152_0187
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=39298