Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Attention,
Votre centre de documentation sera fermé ce lundi 26 août.
Également, ce mercredi 28 août il sera fermé de 12 à 13h.
Enfin, ce jeudi 29 août il ouvrira à 14h45.
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Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
Détail de l'auteur
Auteur Aliki Thomas |
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Attributes of evidence-based occupational therapists in stroke rehabilitation / Marie-Christine Hallé in Canadian Journal of Occupational Therapy, 85(5) (Décembre 2018)
[article]
Titre : Attributes of evidence-based occupational therapists in stroke rehabilitation Titre original : Attributs des ergothérapeutes ayant une pratique basée sur les données probantes dans le domaine de la réadaptation post-AVC Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Hallé ; Maria Mylopoulos ; Annie Rochette ; Brigitte Vachon ; Anita Menon ; Annie McCluskey ; Fatima Amari ; Aliki Thomas Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 351-364 Note générale : doi.org/10.1177/0008417418802600 Langues : Français (fre) Mots-clés : Intervention Pairs Pratique avancée Transfert de connaissances Résumé : Il est primordial de dégager les principales caractéristiques des ergothérapeutes basant leur pratique sur les données probantes dans le domaine de la réadaptation post-AVC afin de favoriser la conception d’interventions éducatives et en transfert de connaissances visant à combler les écarts entre la recherche et la pratique.
But.
Cette étude visait à identifier les attributs des ergothérapeutes spécialisés dans la réadaptation post-AVC, du point de vue de leurs pairs.
Méthodologie.
Quarante-six cliniciens et gestionnaires en ergothérapie ont rempli un questionnaire en ligne leur demandant de nommer des ergothérapeutes « remarquables » et « experts de la pratique basée sur les données probantes » dans le domaine de la réadaptation post-AVC et d’expliquer leurs choix. Une analyse thématique des énoncés des répondants a été effectuée.
Résultats.
Les ergothérapeutes remarquables et ceux qui ont une pratique basée sur les données probantes étaient perçus comme des apprenants autodidactes motivés, possédant de vastes connaissances, compétences et expérience, agissant en tant que praticiens érudits, atteignant des résultats supérieurs pour leur clientèle et travaillant dans des milieux spécialisés.
Conséquences.
Les futures stratégies qui seront élaborées pour aider les étudiants et cliniciens en ergothérapie à devenir des apprenants tout au long de la vie devront tenir compte des principaux attributs des experts, notamment la motivation face à l’apprentissage et au développement professionnel continus.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=84226
in Canadian Journal of Occupational Therapy > 85(5) (Décembre 2018) . - p. 351-364[article] Attributes of evidence-based occupational therapists in stroke rehabilitation = Attributs des ergothérapeutes ayant une pratique basée sur les données probantes dans le domaine de la réadaptation post-AVC [texte imprimé] / Marie-Christine Hallé ; Maria Mylopoulos ; Annie Rochette ; Brigitte Vachon ; Anita Menon ; Annie McCluskey ; Fatima Amari ; Aliki Thomas . - 2018 . - p. 351-364.
doi.org/10.1177/0008417418802600
Langues : Français (fre)
in Canadian Journal of Occupational Therapy > 85(5) (Décembre 2018) . - p. 351-364
Mots-clés : Intervention Pairs Pratique avancée Transfert de connaissances Résumé : Il est primordial de dégager les principales caractéristiques des ergothérapeutes basant leur pratique sur les données probantes dans le domaine de la réadaptation post-AVC afin de favoriser la conception d’interventions éducatives et en transfert de connaissances visant à combler les écarts entre la recherche et la pratique.
But.
Cette étude visait à identifier les attributs des ergothérapeutes spécialisés dans la réadaptation post-AVC, du point de vue de leurs pairs.
Méthodologie.
Quarante-six cliniciens et gestionnaires en ergothérapie ont rempli un questionnaire en ligne leur demandant de nommer des ergothérapeutes « remarquables » et « experts de la pratique basée sur les données probantes » dans le domaine de la réadaptation post-AVC et d’expliquer leurs choix. Une analyse thématique des énoncés des répondants a été effectuée.
Résultats.
Les ergothérapeutes remarquables et ceux qui ont une pratique basée sur les données probantes étaient perçus comme des apprenants autodidactes motivés, possédant de vastes connaissances, compétences et expérience, agissant en tant que praticiens érudits, atteignant des résultats supérieurs pour leur clientèle et travaillant dans des milieux spécialisés.
Conséquences.
Les futures stratégies qui seront élaborées pour aider les étudiants et cliniciens en ergothérapie à devenir des apprenants tout au long de la vie devront tenir compte des principaux attributs des experts, notamment la motivation face à l’apprentissage et au développement professionnel continus.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=84226 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêtReliability and validity of the multiple mini interview (MMI) for admissions to an occupational therapy professional program / Aliki Thomas in The British Journal of Occupational Therapy, Vol.80 Issue 9 (September 2017)
[article]
Titre : Reliability and validity of the multiple mini interview (MMI) for admissions to an occupational therapy professional program Type de document : texte imprimé Auteurs : Aliki Thomas ; Meredith Young ; Barbara Mazer ; [et al...] Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 558-567 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : ergothérapie reproductibilité des résultats profession Résumé : Introduction
Admissions decisions are among the most consequential assessment points in educating occupational therapists. Suboptimal measures of academic achievement and personal characteristics are often used to select candidates. The purpose of the study is to investigate reliability and validity evidence supporting the use of the multiple mini interview for selecting candidates to an occupational therapy master’s level program.
Method
The study used a prospective cohort design. Data sources included both archival data and prospective candidate-generated data (multiple mini interview scores, applicant file review scores and academic performance), analyzed using psychometric and correlational approaches.
Results
Seventy-seven of 80 candidates participated in the prospective component of the study. Overall reliability of a 10-station multiple mini interview was .72. Inter-rater reliability was reasonable. Weak interrelationships were found between multiple mini interview scores and other application components.
Conclusion
Multiple mini interview scores may be probing different attributes than the other components of the application package. Our study findings support the use of the multiple mini interview for selecting applicants to a professional master’s program in occupational therapy; however, future work should continue to investigate the predictive validity of the multiple mini interview.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=52702
in The British Journal of Occupational Therapy > Vol.80 Issue 9 (September 2017) . - p. 558-567[article] Reliability and validity of the multiple mini interview (MMI) for admissions to an occupational therapy professional program [texte imprimé] / Aliki Thomas ; Meredith Young ; Barbara Mazer ; [et al...] . - 2017 . - p. 558-567.
Langues : Anglais (eng)
in The British Journal of Occupational Therapy > Vol.80 Issue 9 (September 2017) . - p. 558-567
Mots-clés : ergothérapie reproductibilité des résultats profession Résumé : Introduction
Admissions decisions are among the most consequential assessment points in educating occupational therapists. Suboptimal measures of academic achievement and personal characteristics are often used to select candidates. The purpose of the study is to investigate reliability and validity evidence supporting the use of the multiple mini interview for selecting candidates to an occupational therapy master’s level program.
Method
The study used a prospective cohort design. Data sources included both archival data and prospective candidate-generated data (multiple mini interview scores, applicant file review scores and academic performance), analyzed using psychometric and correlational approaches.
Results
Seventy-seven of 80 candidates participated in the prospective component of the study. Overall reliability of a 10-station multiple mini interview was .72. Inter-rater reliability was reasonable. Weak interrelationships were found between multiple mini interview scores and other application components.
Conclusion
Multiple mini interview scores may be probing different attributes than the other components of the application package. Our study findings support the use of the multiple mini interview for selecting applicants to a professional master’s program in occupational therapy; however, future work should continue to investigate the predictive validity of the multiple mini interview.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=52702 Exemplaires (1)
Cote Support Localisation Section Disponibilité Revue Revue Centre de Documentation HELHa Campus Montignies Armoires à volets Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêt