[article] 
inMétiers de la petite enfance > 219 (Mars 2015) . - p. 33-34

Titre :	Jeux vocaux avec les tout-petits
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Benoît Viquesnel, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 33-34
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Il n'est jamais trop tôt pour découvrir et jouer avec notre voix - ni trop tard d'ailleurs. Les enfants le font spontanément. En matière d'expression orale, souvent la forme compte autant que le contenu. Pour les tout-petits, avant les premiers mots, c'est même la seule chose qui compte. Si la voix du tout-petit est mal maîtrisée, elle est en revanche encore pleine de presque tous les possibles: pas d'a priori, pas d'autojugement dévalorisant, pas d'idées préconçues. Entre parler et chanter, un vaste continent de sons s'ouvre aux explorateurs.
Note de contenu :	Intérêt des jeux vocaux La voix comme support pour l'expression La voix, un outil à maîtriser L’écoute Mise en œuvre L’imitation des cris d’animaux et des sons de la nature Le volume Continu/discontinu Le souffle, la respiration L’adulte garant du jeu L’implication de l’adulte Le jeu spontané Déclaration d’intérêts
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=36212

[article] Jeux vocaux avec les tout-petits [texte imprimé] / Benoît Viquesnel, Auteur . - 2015 . - p. 33-34.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 219 (Mars 2015) . - p. 33-34

Résumé :	Il n'est jamais trop tôt pour découvrir et jouer avec notre voix - ni trop tard d'ailleurs. Les enfants le font spontanément. En matière d'expression orale, souvent la forme compte autant que le contenu. Pour les tout-petits, avant les premiers mots, c'est même la seule chose qui compte. Si la voix du tout-petit est mal maîtrisée, elle est en revanche encore pleine de presque tous les possibles: pas d'a priori, pas d'autojugement dévalorisant, pas d'idées préconçues. Entre parler et chanter, un vaste continent de sons s'ouvre aux explorateurs.
Note de contenu :	Intérêt des jeux vocaux La voix comme support pour l'expression La voix, un outil à maîtriser L’écoute Mise en œuvre L’imitation des cris d’animaux et des sons de la nature Le volume Continu/discontinu Le souffle, la respiration L’adulte garant du jeu L’implication de l’adulte Le jeu spontané Déclaration d’intérêts
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