La Tête haute / Guillaume Vidic

Public ISBD Titre : La Tête haute Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Guillaume Vidic, Auteur ; Marceline Labois, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2017 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : décrochage scolaire  famille  difficultés socioéconomiques  école  divorce Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : TABLE DES MATIÈRES. Introduction générale. ................................................................................................. 4 Partie1 : cadre institutionnel. ...................................................................................... 5 1. Introduction.......................................................................................................... 5 2. Analyse de l’organisme de stage. ........................................................................ 6 2.1 Les missions de l’organisme de stage. .......................................................... 6 2.2 Le fonctionnement institutionnel. .................................................................. 14 3. Analyse de la population. .................................................................................. 18 3.1 Portrait de la population. .............................................................................. 18 3.2 Analyse de la demande globale. .................................................................. 22 3.3 Les ressorts de la population. ...................................................................... 25 4. Analyse du lieu de stage par le biais du cours de sociologie des organisations.27 4.1 Les variables présentes au sein de l’organisation. ....................................... 27 4.2 Les éléments du système organisationnel. .................................................. 29 4.3 Le pouvoir dans l’organisation...................................................................... 30 4.4 La théorie des conventions. ......................................................................... 32 4.5 Les associations d’actions sociales. ............................................................. 33 5. Conclusion......................................................................................................... 35 Partie 2 : Cadre théorique. ........................................................................................ 36 1. Introduction........................................................................................................ 36 Chapitre 1. ................................................................................................................ 37 1. définition. ........................................................................................................... 37 2. L’importance de la famille dans le décrochage scolaire. ................................... 38 3. Une typologie des décrocheurs. ........................................................................ 43 4. Une typologie des parents face au décrochage scolaire. .................................. 44 Chapitre 2. ................................................................................................................ 45 1. L’origine sociale sa place dans la réussite scolaire. .......................................... 45 1.1 L’influence de la dimension socio-économique. ........................................... 45 1.2 Paradigme entre culture familiale et culture scolaire. ................................... 47 1.3 Le niveau scolaire/ diplôme des parents. ..................................................... 51 1.4 Famille monoparentale. ................................................................................ 54 1.5 L’influence du divorce. ................................................................................. 58 1.6 La famille compétente. ................................................................................. 59 Chapitre 3. ................................................................................................................ 60 3 1. Quand le travail scolaire s’exporte à la maison. ................................................ 60 1.1 Les inégalités du système familial. ............................................................... 61 1.2 La dynamique du gavage ............................................................................. 62 1.3 Le chantage scolaire. ................................................................................... 62 1.4 La culpabilité et la dramatisation dans le travail à la maison. ....................... 63 1.5 Saboter ses résultats un moyen d’attirer l’attention ? .................................. 64 Chapitre 4. ................................................................................................................ 64 1. La relation famille/école ..................................................................................... 64 2. Conclusion......................................................................................................... 66 Partie 3 : cadre pratique. .......................................................................................... 67 1. Introduction........................................................................................................ 67 Chapitre 1. ................................................................................................................ 67 1. Situations de stage. ........................................................................................... 67 1.1. Première situation : description. .................................................................. 68 1.2. Premiere situation : analyse. ....................................................................... 72 1.3. Deuxième situation : description. ................................................................ 77 1.4. Deuxieme situation : analyse. ..................................................................... 80 Chapitre 2. ................................................................................................................ 83 1. Interviews .......................................................................................................... 83 1.1. Interview concernant le Cadre théorique. ................................................... 84 1.2. Interview concernant le Cadre pratique. ...................................................... 86 2. Conclusion......................................................................................................... 88 Conclusion générale. ................................................................................................ 88 Remerciement. ......................................................................................................... 88 Bibliographie. ............................................................................................................ 90 1. Site web. ........................................................................................................... 90 2. Livre. ................................................................................................................. 92 3. Revue. ............................................................................................................... 93 4. Décret. ............................................................................................................... 94 5. Cours ................................................................................................................. 94 6. Article/étude. ..................................................................................................... 95 Annexes. ................................................................................................................... 96 1. Historique de Sens-Sas. .................................................................................... 96 2. Typologie de l’assistant social selon Abraham Franssens. ............................... 98 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49886 La Tête haute [TFE / Mémoire] / Guillaume Vidic, Auteur ; Marceline Labois, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2017. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : décrochage scolaire  famille  difficultés socioéconomiques  école  divorce Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : TABLE DES MATIÈRES. Introduction générale. ................................................................................................. 4 Partie1 : cadre institutionnel. ...................................................................................... 5 1. Introduction.......................................................................................................... 5 2. Analyse de l’organisme de stage. ........................................................................ 6 2.1 Les missions de l’organisme de stage. .......................................................... 6 2.2 Le fonctionnement institutionnel. .................................................................. 14 3. Analyse de la population. .................................................................................. 18 3.1 Portrait de la population. .............................................................................. 18 3.2 Analyse de la demande globale. .................................................................. 22 3.3 Les ressorts de la population. ...................................................................... 25 4. Analyse du lieu de stage par le biais du cours de sociologie des organisations.27 4.1 Les variables présentes au sein de l’organisation. ....................................... 27 4.2 Les éléments du système organisationnel. .................................................. 29 4.3 Le pouvoir dans l’organisation...................................................................... 30 4.4 La théorie des conventions. ......................................................................... 32 4.5 Les associations d’actions sociales. ............................................................. 33 5. Conclusion......................................................................................................... 35 Partie 2 : Cadre théorique. ........................................................................................ 36 1. Introduction........................................................................................................ 36 Chapitre 1. ................................................................................................................ 37 1. définition. ........................................................................................................... 37 2. L’importance de la famille dans le décrochage scolaire. ................................... 38 3. Une typologie des décrocheurs. ........................................................................ 43 4. Une typologie des parents face au décrochage scolaire. .................................. 44 Chapitre 2. ................................................................................................................ 45 1. L’origine sociale sa place dans la réussite scolaire. .......................................... 45 1.1 L’influence de la dimension socio-économique. ........................................... 45 1.2 Paradigme entre culture familiale et culture scolaire. ................................... 47 1.3 Le niveau scolaire/ diplôme des parents. ..................................................... 51 1.4 Famille monoparentale. ................................................................................ 54 1.5 L’influence du divorce. ................................................................................. 58 1.6 La famille compétente. ................................................................................. 59 Chapitre 3. ................................................................................................................ 60 3 1. Quand le travail scolaire s’exporte à la maison. ................................................ 60 1.1 Les inégalités du système familial. ............................................................... 61 1.2 La dynamique du gavage ............................................................................. 62 1.3 Le chantage scolaire. ................................................................................... 62 1.4 La culpabilité et la dramatisation dans le travail à la maison. ....................... 63 1.5 Saboter ses résultats un moyen d’attirer l’attention ? .................................. 64 Chapitre 4. ................................................................................................................ 64 1. La relation famille/école ..................................................................................... 64 2. Conclusion......................................................................................................... 66 Partie 3 : cadre pratique. .......................................................................................... 67 1. Introduction........................................................................................................ 67 Chapitre 1. ................................................................................................................ 67 1. Situations de stage. ........................................................................................... 67 1.1. Première situation : description. .................................................................. 68 1.2. Premiere situation : analyse. ....................................................................... 72 1.3. Deuxième situation : description. ................................................................ 77 1.4. Deuxieme situation : analyse. ..................................................................... 80 Chapitre 2. ................................................................................................................ 83 1. Interviews .......................................................................................................... 83 1.1. Interview concernant le Cadre théorique. ................................................... 84 1.2. Interview concernant le Cadre pratique. ...................................................... 86 2. Conclusion......................................................................................................... 88 Conclusion générale. ................................................................................................ 88 Remerciement. ......................................................................................................... 88 Bibliographie. ............................................................................................................ 90 1. Site web. ........................................................................................................... 90 2. Livre. ................................................................................................................. 92 3. Revue. ............................................................................................................... 93 4. Décret. ............................................................................................................... 94 5. Cours ................................................................................................................. 94 6. Article/étude. ..................................................................................................... 95 Annexes. ................................................................................................................... 96 1. Historique de Sens-Sas. .................................................................................... 96 2. Typologie de l’assistant social selon Abraham Franssens. ............................... 98 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49886

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