Éducation spécialisée en milieu ordinaire / Mehdi Ben-Abdellah in Empan, 106 (juin 2017)  

Public ISBD [article]  inEmpan > 106 (juin 2017) . - p. 61-63 Titre : Éducation spécialisée en milieu ordinaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Mehdi Ben-Abdellah Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 61-63 Note générale : Issu du dossier : Éducateur spécialisé, 50 ans après le diplôme d'État : tensions et perspectives Langues : Français (fre) Mots-clés : Animation  Dysphasie  École  Éducateur spécialisé  Surdité  Troubles de l'audition Résumé : "Les Francas, mouvement d’éducation populaire, organisent des CLAE avec la mairie de Toulouse. Le CLAE Les Francas-Sauzelong travaille depuis quelques années avec les éducateurs spécialisés du centre Lestrade. Les éducateurs s’occupent d’enfants dysphasiques et d’enfants déficients auditifs. De l’arrivée des éducateurs spécialisés sur le CLAE à aujourd’hui, l’évolution du travail entre les animateurs et l’équipe de Lestrade a amené chaque adulte à adapter ses missions en fonction des enfants et de l’approche éducative des partenaires." (Ben-Abdellah, 2017, p. 161) En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2017-2-page-61.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49466 [article] Éducation spécialisée en milieu ordinaire [texte imprimé] / Mehdi Ben-Abdellah . - 2017 . - p. 61-63. Issu du dossier : Éducateur spécialisé, 50 ans après le diplôme d'État : tensions et perspectives Langues : Français (fre) in Empan > 106 (juin 2017) . - p. 61-63 Mots-clés : Animation  Dysphasie  École  Éducateur spécialisé  Surdité  Troubles de l'audition Résumé : "Les Francas, mouvement d’éducation populaire, organisent des CLAE avec la mairie de Toulouse. Le CLAE Les Francas-Sauzelong travaille depuis quelques années avec les éducateurs spécialisés du centre Lestrade. Les éducateurs s’occupent d’enfants dysphasiques et d’enfants déficients auditifs. De l’arrivée des éducateurs spécialisés sur le CLAE à aujourd’hui, l’évolution du travail entre les animateurs et l’équipe de Lestrade a amené chaque adulte à adapter ses missions en fonction des enfants et de l’approche éducative des partenaires." (Ben-Abdellah, 2017, p. 161) En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2017-2-page-61.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49466

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