Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
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Auteur François Terral |
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[article]
Titre : Les pratiques, toujours renouvelées Type de document : texte imprimé Auteurs : François Terral Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 36-41 Note générale : Issu du dossier : Éducateur spécialisé, 50 ans après le diplôme d'État : tensions et perspectives Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation Éthique Individualisme Lien social Pratique professionnelle Travail social Résumé : "Les cinquante ans du DEES nous amènent à considérer les effets de l'évolution des modalités de lien social sur les pratiques professionnelles. S'ils ne sont pas tous positifs - tendance à la standardisation des pratiques, recherche de l'efficacité de l'action au détriment de la prise en compte de sa complexité, etc. -, ils nous donnent l'occasion de repenser la place et la valeur de l'acte éducatif, ainsi que celles de la dimension éthique des pratiques éducatives professionnelles." (Terral, 2017, p. 160) En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2017-2-page-36.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49462
in Empan > 106 (juin 2017) . - p. 36-41[article] Les pratiques, toujours renouvelées [texte imprimé] / François Terral . - 2017 . - p. 36-41.
Issu du dossier : Éducateur spécialisé, 50 ans après le diplôme d'État : tensions et perspectives
Langues : Français (fre)
in Empan > 106 (juin 2017) . - p. 36-41
Mots-clés : Éducation Éthique Individualisme Lien social Pratique professionnelle Travail social Résumé : "Les cinquante ans du DEES nous amènent à considérer les effets de l'évolution des modalités de lien social sur les pratiques professionnelles. S'ils ne sont pas tous positifs - tendance à la standardisation des pratiques, recherche de l'efficacité de l'action au détriment de la prise en compte de sa complexité, etc. -, ils nous donnent l'occasion de repenser la place et la valeur de l'acte éducatif, ainsi que celles de la dimension éthique des pratiques éducatives professionnelles." (Terral, 2017, p. 160) En ligne : http://www.cairn.info/revue-empan-2017-2-page-36.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49462 Réservation
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