Centre de Documentation Campus Montignies
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Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
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[article]
| Titre : |
Observation, regard et engagement du professionnel de la petite enfance |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
CAFFARI (R), Auteur |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
pp14-16 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ACCUEIL OBSERVATION OUTIL PRATIQUE PROFESSIONNELLE |
| Résumé : |
Les professionnels de la petite enfance travaillent en mettant en œuvre leurs compétences, mais ils engagent aussi toute leur personne dans l’action d’éduquer. Il s’agit d’une position “à risque”, qui nécessite l’utilisation des outils du métier. L’un des plus importants est l’observation. Celle-ci joue un rôle primordial dans la qualité d’accueil et permet, en outre, au professionnel de rester motivé et intéressé par sa pratique. Cependant, l’observation ne s’improvise pas et demande un savoir-faire et un savoir-être spécifiques. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=48390 |
in Métiers de la petite enfance > 244 (Avril 2017) . - pp14-16
[article] Observation, regard et engagement du professionnel de la petite enfance [texte imprimé] / CAFFARI (R), Auteur . - 2017 . - pp14-16. Langues : Français ( fre) in Métiers de la petite enfance > 244 (Avril 2017) . - pp14-16
| Mots-clés : |
ACCUEIL OBSERVATION OUTIL PRATIQUE PROFESSIONNELLE |
| Résumé : |
Les professionnels de la petite enfance travaillent en mettant en œuvre leurs compétences, mais ils engagent aussi toute leur personne dans l’action d’éduquer. Il s’agit d’une position “à risque”, qui nécessite l’utilisation des outils du métier. L’un des plus importants est l’observation. Celle-ci joue un rôle primordial dans la qualité d’accueil et permet, en outre, au professionnel de rester motivé et intéressé par sa pratique. Cependant, l’observation ne s’improvise pas et demande un savoir-faire et un savoir-être spécifiques. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=48390 |
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