Créer pour durer : les médiations créatives en formation une nécessité / Marie Haloux in Le Sociographe, 57 (mars 2017)  

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 57 (mars 2017) . - p. XIII - XXV Titre : Créer pour durer : les médiations créatives en formation une nécessité Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Haloux Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. XIII - XXV Langues : Français (fre) Mots-clés : Médiations créatives  formation  création  transformation  relation Résumé : À propos des médiations créatives, dans un cursus de formation de travailleurs sociaux : quel intérêt existe-t-il à associer une pratique où l’expérience met particulièrement au travail l’imaginaire, des pratiques créatives à des enseignements généraux comme des cours d’économie, de sociologie, de psychologie ? Ces deux approches sont inscrites dans les référentiels de formation, de façon moins explicite, à ce jour, pour l’exploration par l’expérience artistique. Je m’appuierai sur ma pratique de formatrice et un travail porté par un collectif de formateurs. Mon regard, à ce titre, porté par une subjectivité s’inscrit dans une démarche de questionnement. En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=GRAPH_057_0054 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=48015 [article] Créer pour durer : les médiations créatives en formation une nécessité [texte imprimé] / Marie Haloux . - 2017 . - p. XIII - XXV. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 57 (mars 2017) . - p. XIII - XXV Mots-clés : Médiations créatives  formation  création  transformation  relation Résumé : À propos des médiations créatives, dans un cursus de formation de travailleurs sociaux : quel intérêt existe-t-il à associer une pratique où l’expérience met particulièrement au travail l’imaginaire, des pratiques créatives à des enseignements généraux comme des cours d’économie, de sociologie, de psychologie ? Ces deux approches sont inscrites dans les référentiels de formation, de façon moins explicite, à ce jour, pour l’exploration par l’expérience artistique. Je m’appuierai sur ma pratique de formatrice et un travail porté par un collectif de formateurs. Mon regard, à ce titre, porté par une subjectivité s’inscrit dans une démarche de questionnement. En ligne : https://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=GRAPH_057_0054 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=48015

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