Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
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Auteur Etienne Blaud |
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L'injonction à l'autonomie en question / Etienne Blaud in Le Sociographe, 57 (mars 2017)
[article]
Titre : L'injonction à l'autonomie en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Etienne Blaud Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 115-121 Langues : Français (fre) Mots-clés : violence institutionnelle déficience intellectuelle Actes quotidiens maltraitance institutionnelle pratiques professionnelles ingérence Résumé : Regard d’un étudiant en première année sur les pratiques professionnelles du travailleur social et leur sens profond. Induit par des expériences concrètes, on observe une confrontation entre théorie et pratique à l’approche des réalités du terrain. La prise en compte d’une certaine vigilance quant à l’habitude de l’acte éducatif dans son quotidien apparaît alors, comme nécessaire. Cette remise en cause permettrait de déjouer l’inclinaison à la maltraitance institutionnelle. L’étudiant termine sur un constat de l’enclin à l’ingérence dans la vie des personnes accompagnées due à la fois à une vision holistique de leurs problématiques et
de la difficulté d’éprouver avec justesse leur situation.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=48006
in Le Sociographe > 57 (mars 2017) . - p. 115-121[article] L'injonction à l'autonomie en question [texte imprimé] / Etienne Blaud . - 2017 . - p. 115-121.
Langues : Français (fre)
in Le Sociographe > 57 (mars 2017) . - p. 115-121
Mots-clés : violence institutionnelle déficience intellectuelle Actes quotidiens maltraitance institutionnelle pratiques professionnelles ingérence Résumé : Regard d’un étudiant en première année sur les pratiques professionnelles du travailleur social et leur sens profond. Induit par des expériences concrètes, on observe une confrontation entre théorie et pratique à l’approche des réalités du terrain. La prise en compte d’une certaine vigilance quant à l’habitude de l’acte éducatif dans son quotidien apparaît alors, comme nécessaire. Cette remise en cause permettrait de déjouer l’inclinaison à la maltraitance institutionnelle. L’étudiant termine sur un constat de l’enclin à l’ingérence dans la vie des personnes accompagnées due à la fois à une vision holistique de leurs problématiques et
de la difficulté d’éprouver avec justesse leur situation.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=48006 Réservation
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