Les anciens comme « experts » / Philippe Terral in Empan, 125 (Mars 2022)  

Public ISBD [article]  inEmpan > 125 (Mars 2022) . - p. 36-43 Titre : Les anciens comme « experts » : enjeux de la reconnaissance éprouvée des savoirs d'expérience des malades en santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Terral Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 36-43 Note générale : Issu du dossier "Mémoires vivantes du passé et avenir du travail social" Langues : Français (fre) Mots-clés : Education à la santé  Experience  Expertise  Participation  Cancer  Coopération  Equipe soignante  Malade  Inégalité  Démocratie Résumé : En prenant pour terrain d'enquête un atelier réunissant des soignants et des « anciens » patients pour co-construire un programme d'ETP (éducation thérapeutique du patient) concernant la prise d'anti-cancéreux oraux (ACO) associé à une recherche interventionnelle avec une équipe de chercheurs en sciences sociales, cet article étudie les modes concrets de mobilisation de l'expertise des « anciens ». Nous montrons que tous les profils d'« anciens » ne sont pas impliqués dans ce dispositif participatif du fait de processus de sélection du dispositif ou d'auto-sélection des patients eux-mêmes. Puis nous insistons sur le décalage entre l'affichage de ces objectifs collaboratifs et leur mise en oeuvre concrète, souvent plus laborieuse. L'analyse relève ensuite l'importance de quelques compétences sociocognitives partagées nécessaires à la mise en place de coordination permettant de persévérer dans les objectifs de co-construction. Au final, en considérant la question de l'expertise des « anciens », cette enquête interroge les liens entre inégalités épistémiques et inégalités sociales ou, pour le dire autrement, entre savoirs et démocratie. En ligne : https://www.cairn.info/revue-empan-2022-1-page-36.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104077 [article] Les anciens comme « experts » : enjeux de la reconnaissance éprouvée des savoirs d'expérience des malades en santé [texte imprimé] / Philippe Terral . - 2022 . - p. 36-43. Issu du dossier "Mémoires vivantes du passé et avenir du travail social" Langues : Français (fre) in Empan > 125 (Mars 2022) . - p. 36-43 Mots-clés : Education à la santé  Experience  Expertise  Participation  Cancer  Coopération  Equipe soignante  Malade  Inégalité  Démocratie Résumé : En prenant pour terrain d'enquête un atelier réunissant des soignants et des « anciens » patients pour co-construire un programme d'ETP (éducation thérapeutique du patient) concernant la prise d'anti-cancéreux oraux (ACO) associé à une recherche interventionnelle avec une équipe de chercheurs en sciences sociales, cet article étudie les modes concrets de mobilisation de l'expertise des « anciens ». Nous montrons que tous les profils d'« anciens » ne sont pas impliqués dans ce dispositif participatif du fait de processus de sélection du dispositif ou d'auto-sélection des patients eux-mêmes. Puis nous insistons sur le décalage entre l'affichage de ces objectifs collaboratifs et leur mise en oeuvre concrète, souvent plus laborieuse. L'analyse relève ensuite l'importance de quelques compétences sociocognitives partagées nécessaires à la mise en place de coordination permettant de persévérer dans les objectifs de co-construction. Au final, en considérant la question de l'expertise des « anciens », cette enquête interroge les liens entre inégalités épistémiques et inégalités sociales ou, pour le dire autrement, entre savoirs et démocratie. En ligne : https://www.cairn.info/revue-empan-2022-1-page-36.htm Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=104077

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Les formes de travail scientifique en STAPS / Cécile Collinet in Science & motricité, 94 (2016/4)

Public ISBD [article]  inScience & motricité > 94 (2016/4) . - p. 41-53 Titre : Les formes de travail scientifique en STAPS : entre disciplinarité et interdisciplinarité Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Collinet ; Philippe Terral ; Patrick TRABAL Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 41-53 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Mots-clés : Travail pluridisciplinaire Résumé : Les STAPS s’inscrivent dans un vaste mouvement à la fois scientifique et politique encourageant l’interdisciplinarité. Considérée comme productrice de connaissances originales ou davantage heuristiques pour traiter les questions sociales complexes, sa mise en place n’est pas sans poser de problèmes dans le travail scientifique ordinaire. Cette discipline, originellement pluridisciplinaire, est imprégnée par la question interdisciplinaire. À partir d’un corpus de textes variés et d’entretiens avec des enseignants-chercheurs, notre enquête vise à mieux comprendre les modalités de l’activité interdisciplinaire. Nous soulignons la tension entre deux injonctions propres au travail interdisciplinaire et parfois contradictoires : l’interdisciplinarité et l’exigence académique disciplinaire. Nous montrons que c’est au travers de six formes de travail que nous présenterons comme des chemins frayés, entendus comme des régimes d’action stabilisés, que se dessinent les modes de travail interdisciplinaire repérés dans le domaine des STAPS. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=46281 [article] Les formes de travail scientifique en STAPS : entre disciplinarité et interdisciplinarité [texte imprimé] / Cécile Collinet ; Philippe Terral ; Patrick TRABAL . - 2016 . - p. 41-53. Langues : Français (fre) Anglais (eng) in Science & motricité > 94 (2016/4) . - p. 41-53 Mots-clés : Travail pluridisciplinaire Résumé : Les STAPS s’inscrivent dans un vaste mouvement à la fois scientifique et politique encourageant l’interdisciplinarité. Considérée comme productrice de connaissances originales ou davantage heuristiques pour traiter les questions sociales complexes, sa mise en place n’est pas sans poser de problèmes dans le travail scientifique ordinaire. Cette discipline, originellement pluridisciplinaire, est imprégnée par la question interdisciplinaire. À partir d’un corpus de textes variés et d’entretiens avec des enseignants-chercheurs, notre enquête vise à mieux comprendre les modalités de l’activité interdisciplinaire. Nous soulignons la tension entre deux injonctions propres au travail interdisciplinaire et parfois contradictoires : l’interdisciplinarité et l’exigence académique disciplinaire. Nous montrons que c’est au travers de six formes de travail que nous présenterons comme des chemins frayés, entendus comme des régimes d’action stabilisés, que se dessinent les modes de travail interdisciplinaire repérés dans le domaine des STAPS. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=46281

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