[article] 
inRevue du praticien > 60/4 (20 avril 2010) . - p. 510-513

Titre :	Propositions pour une approche compréhensive de l'éducation thérapeutique du patient diabétique de type 2
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2010
Article en page(s) :	p. 510-513
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	DIABETE  DIABETE NON INSULINO-DEPENDANT  EDUCATION MALADE
Résumé :	Pour aider le patient à s'engager activement dans la prise en charge de sa maladie, il convient d'explorer avec lui trois questions : 1 - Qu'est-ce que la maladie change pour lui en termes d'identité ("comment devenir autrement le même ?") 2 - Quel est le sens de ce qui lui arrive ("pourquoi moi ?") 3 - Comment va-t-il s'approprier cette nouvelle situation ("que va-t-il m'arriver ?")
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=28275

[article] Propositions pour une approche compréhensive de l'éducation thérapeutique du patient diabétique de type 2 [texte imprimé] . - 2010 . - p. 510-513.
Langues : Français (fre)
in Revue du praticien > 60/4 (20 avril 2010) . - p. 510-513

Mots-clés :	DIABETE  DIABETE NON INSULINO-DEPENDANT  EDUCATION MALADE
Résumé :	Pour aider le patient à s'engager activement dans la prise en charge de sa maladie, il convient d'explorer avec lui trois questions : 1 - Qu'est-ce que la maladie change pour lui en termes d'identité ("comment devenir autrement le même ?") 2 - Quel est le sens de ce qui lui arrive ("pourquoi moi ?") 3 - Comment va-t-il s'approprier cette nouvelle situation ("que va-t-il m'arriver ?")
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=28275