ETP et clinique transculturelle dans les centres de soins en Guyane / Brigitte Maître in Soins, 892 (janvier-février 2025)

Public ISBD [article]  inSoins > 892 (janvier-février 2025) . - p. 41-44 Titre : ETP et clinique transculturelle dans les centres de soins en Guyane Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Maître ; Serge Bouznah ; Samuel Gavohedo ; Andersson Adam ; Céline Michaud ; Alice Titia Rizzi ; Marie-Rose Moro Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 41-44 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation du patient comme sujet  transculturalité  Guyane française  Hôpitaux communautaires  médiateur de santé-pair  Clinique transculturelle  consultation de spécialité délocalisée Résumé : La Guyane est un “monde transculturel” en soi, dont les populations autochtones “de l’intérieur”, très isolées du système de soins, sont plus touchées par les maladies chroniques cardiométaboliques et infectieuses que le littoral et l’Hexagone. Clinique transculturelle et éducation thérapeutique du patient (ETP) y occupent donc une place de choix. Or, la Guyane est pionnière en ETP, en médiation de santé, dans la pratique de “l’aller vers” via des hôpitaux de proximité, des consultations de spécialité délocalisées, etc. Il est ainsi proposé de réunir autour d’un médiateur de santé formé à leur pathologie, au sein des hôpitaux de proximité de l’intérieur, des ateliers d’ETP transculturelle à destination des patients chroniques et de les coupler à des consultations spécialisées délocalisées afin de favoriser l’adhésion thérapeutique Note de contenu : Doi : 10.1016/j.soin.2024.11.009 Cet article fait partie du dossier « Actualités transculturelles » Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=121177 [article] ETP et clinique transculturelle dans les centres de soins en Guyane [texte imprimé] / Brigitte Maître ; Serge Bouznah ; Samuel Gavohedo ; Andersson Adam ; Céline Michaud ; Alice Titia Rizzi ; Marie-Rose Moro . - 2025 . - p. 41-44. Langues : Français (fre) in Soins > 892 (janvier-février 2025) . - p. 41-44 Mots-clés : Éducation du patient comme sujet  transculturalité  Guyane française  Hôpitaux communautaires  médiateur de santé-pair  Clinique transculturelle  consultation de spécialité délocalisée Résumé : La Guyane est un “monde transculturel” en soi, dont les populations autochtones “de l’intérieur”, très isolées du système de soins, sont plus touchées par les maladies chroniques cardiométaboliques et infectieuses que le littoral et l’Hexagone. Clinique transculturelle et éducation thérapeutique du patient (ETP) y occupent donc une place de choix. Or, la Guyane est pionnière en ETP, en médiation de santé, dans la pratique de “l’aller vers” via des hôpitaux de proximité, des consultations de spécialité délocalisées, etc. Il est ainsi proposé de réunir autour d’un médiateur de santé formé à leur pathologie, au sein des hôpitaux de proximité de l’intérieur, des ateliers d’ETP transculturelle à destination des patients chroniques et de les coupler à des consultations spécialisées délocalisées afin de favoriser l’adhésion thérapeutique Note de contenu : Doi : 10.1016/j.soin.2024.11.009 Cet article fait partie du dossier « Actualités transculturelles » Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=121177

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Impact d’un dispositif de médiation transculturelle en pédiatrie hospitalière sur l’alliance thérapeutique et coûts de santé / Serge Bouznah in La Santé en action, 460 (juin 2022)

Public ISBD [article]  inLa Santé en action > 460 (juin 2022) . - p. 27 Titre : Impact d’un dispositif de médiation transculturelle en pédiatrie hospitalière sur l’alliance thérapeutique et coûts de santé Auteurs : Serge Bouznah ; Jonathan Lachal Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 27 Langues : Français (fre) Résumé : Un dispositif de médiation transculturelle a été mis en place dans les hôpitaux d’Île‑de‑France, associant un médiateur-interprète et un médecin‑animateur. L’évaluation menée par des chercheurs a mis en évidence son efficacité et son adaptabilité. Elle souligne des bénéfices immédiats sur la relation thérapeutique, basés sur une amélioration de la compréhension et de l’écoute pour les soignants comme pour les familles, une amélioration de la confiance entre les acteurs en présence et la mise en place de négociations de compromis pour trouver une issue aux impasses de soins. Focus sur le dispositif en pédiatrie de l’hôpital Necker. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=105603 [article] Impact d’un dispositif de médiation transculturelle en pédiatrie hospitalière sur l’alliance thérapeutique et coûts de santé [] / Serge Bouznah ; Jonathan Lachal . - 2022 . - p. 27. Langues : Français (fre) in La Santé en action > 460 (juin 2022) . - p. 27 Résumé : Un dispositif de médiation transculturelle a été mis en place dans les hôpitaux d’Île‑de‑France, associant un médiateur-interprète et un médecin‑animateur. L’évaluation menée par des chercheurs a mis en évidence son efficacité et son adaptabilité. Elle souligne des bénéfices immédiats sur la relation thérapeutique, basés sur une amélioration de la compréhension et de l’écoute pour les soignants comme pour les familles, une amélioration de la confiance entre les acteurs en présence et la mise en place de négociations de compromis pour trouver une issue aux impasses de soins. Focus sur le dispositif en pédiatrie de l’hôpital Necker. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=105603

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Le rôle de l’école dans la prévention du terrorisme / Adeline SAROT in Soins psychiatrie, 302 (Janvier / Février 2016)

Public ISBD [article]  inSoins psychiatrie > 302 (Janvier / Février 2016) . - p.32-34 Titre : Le rôle de l’école dans la prévention du terrorisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline SAROT, Auteur ; Marie Rose Moro, Auteur ; Serge Bouznah, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.32-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : TERRORISME  PREVENTION  ECOLE  EDUCATION  MEDIATION  ADOLESCENT  Outil Résumé : Au sein de l’institution scolaire s’expriment les difficultés des adolescents, mais aussi celles des adultes, dans la difficile confrontation à l’altérité, dans un contexte de mondialisation conflictuelle. L’institution scolaire constitue l’acteur majeur de prévention du terrorisme, par l’élaboration de ces tensions qu’elle peut permettre. Le dispositif Métisco propose des médiations scolaires, afin d’aider les professionnels à remplir cette mission. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=41939 [article] Le rôle de l’école dans la prévention du terrorisme [texte imprimé] / Adeline SAROT, Auteur ; Marie Rose Moro, Auteur ; Serge Bouznah, Auteur . - 2016 . - p.32-34. Langues : Français (fre) in Soins psychiatrie > 302 (Janvier / Février 2016) . - p.32-34 Mots-clés : TERRORISME  PREVENTION  ECOLE  EDUCATION  MEDIATION  ADOLESCENT  Outil Résumé : Au sein de l’institution scolaire s’expriment les difficultés des adolescents, mais aussi celles des adultes, dans la difficile confrontation à l’altérité, dans un contexte de mondialisation conflictuelle. L’institution scolaire constitue l’acteur majeur de prévention du terrorisme, par l’élaboration de ces tensions qu’elle peut permettre. Le dispositif Métisco propose des médiations scolaires, afin d’aider les professionnels à remplir cette mission. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=41939

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