Associer les démarches de chemin clinique et d’éducation thérapeutique / Laurence Bonnabel in La revue de l'infirmière, 217 (Janvier 2016)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 217 (Janvier 2016) . - p.38-40 Titre : Associer les démarches de chemin clinique et d’éducation thérapeutique Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Bonnabel ; et al. Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.38-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : EDUCATION THERAPEUTIQUE  CHEMIN CLINIQUE  EQUIPE  MANAGEMENT  PLAN DE SOINS Résumé : L’intégration de l’éducation thérapeutique du patient à une démarche d’élaboration de chemin clinique permet d’optimiser la pratique soignante. Malgré quelques limites, cette méthode conduit à l’évolution de la posture du soignant dépassant le cadre méthodologique requis. Elle fait émerger plusieurs facettes éducatives nouvelles et essentielles pour le patient, replacé comme acteur. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=41730 [article] Associer les démarches de chemin clinique et d’éducation thérapeutique [texte imprimé] / Laurence Bonnabel ; et al. . - 2016 . - p.38-40. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 217 (Janvier 2016) . - p.38-40 Mots-clés : EDUCATION THERAPEUTIQUE  CHEMIN CLINIQUE  EQUIPE  MANAGEMENT  PLAN DE SOINS Résumé : L’intégration de l’éducation thérapeutique du patient à une démarche d’élaboration de chemin clinique permet d’optimiser la pratique soignante. Malgré quelques limites, cette méthode conduit à l’évolution de la posture du soignant dépassant le cadre méthodologique requis. Elle fait émerger plusieurs facettes éducatives nouvelles et essentielles pour le patient, replacé comme acteur. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=41730

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