Dépouillements

"Le rythme 7/2 est presque idéal" / Arnaud Michel in Entrées libres, 199 (mai 2025)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 199 (mai 2025) . - 4 Titre : "Le rythme 7/2 est presque idéal" Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Michel Année de publication : 2025 Article en page(s) : 4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Rythmes scolaires  Réforme de l'enseignement Résumé : Il y a quelques semaines, le débat sur les rythmes scolaires refaisait surface. L’information selon laquelle la ministre Glatigny voulait revenir sur la réforme a circulé. Une intention démentie depuis par l’intéressée. Entrées libres a voulu se saisir de cette actualité afin de faire le point sur les impacts de la réforme avec le Professeur Emmanuel de Becker, chef du service de psychiatrie infanto-juvénile aux Cliniques universitaires Saint-Luc. En ligne : https://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2025/05/EL-199-web.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=125329 [article] "Le rythme 7/2 est presque idéal" [texte imprimé] / Arnaud Michel . - 2025 . - 4. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 199 (mai 2025) . - 4 Mots-clés : Rythmes scolaires  Réforme de l'enseignement Résumé : Il y a quelques semaines, le débat sur les rythmes scolaires refaisait surface. L’information selon laquelle la ministre Glatigny voulait revenir sur la réforme a circulé. Une intention démentie depuis par l’intéressée. Entrées libres a voulu se saisir de cette actualité afin de faire le point sur les impacts de la réforme avec le Professeur Emmanuel de Becker, chef du service de psychiatrie infanto-juvénile aux Cliniques universitaires Saint-Luc. En ligne : https://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2025/05/EL-199-web.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=125329

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Ludopédagogie [Dossier] / Gérald Vanbellingen in Entrées libres, 199 (mai 2025)  

Public ISBD [article]  inEntrées libres > 199 (mai 2025) . - p. 8-13 Titre : Ludopédagogie [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérald Vanbellingen Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 8-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeux éducatifs  ludopédagogie  Jeu -- Pédagogie Résumé : Et si jouer en classe permettait de mieux ancrer les apprentissages ? De plus en plus d’enseignants se tournent vers la ludopédagogie pour diversifier leurs pratiques et capter l’attention de leurs élèves. Jeux de cartes, jeux de société adaptés au milieu scolaire, quiz collaboratifs, « Cluedo » pédagogiques ou encore ateliers créatifs : derrière ces activités ludiques se cachent de vrais leviers d’apprentissage. Rencontre avec Yohann Fleury, formateur à l’Institut de formation de l'enseignement catholique (IFEC), qui nous partage sa vision d’une pédagogie à la fois rigoureuse, motivante… et ludiquement efficace. En ligne : https://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2025/05/EL-199-web.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=125331 [article] Ludopédagogie [Dossier] [texte imprimé] / Gérald Vanbellingen . - 2025 . - p. 8-13. Langues : Français (fre) in Entrées libres > 199 (mai 2025) . - p. 8-13 Mots-clés : Jeux éducatifs  ludopédagogie  Jeu -- Pédagogie Résumé : Et si jouer en classe permettait de mieux ancrer les apprentissages ? De plus en plus d’enseignants se tournent vers la ludopédagogie pour diversifier leurs pratiques et capter l’attention de leurs élèves. Jeux de cartes, jeux de société adaptés au milieu scolaire, quiz collaboratifs, « Cluedo » pédagogiques ou encore ateliers créatifs : derrière ces activités ludiques se cachent de vrais leviers d’apprentissage. Rencontre avec Yohann Fleury, formateur à l’Institut de formation de l'enseignement catholique (IFEC), qui nous partage sa vision d’une pédagogie à la fois rigoureuse, motivante… et ludiquement efficace. En ligne : https://www.entrees-libres.be/wp-content/uploads/2025/05/EL-199-web.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=125331

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