[article] 
inSoins Aides-soignantes > N°28 (01/06/2009) . - p.8-9

Titre :	Évaluation et validation des compétences pour l’obtention du diplôme d’État d’aide-soignant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie-Odile Rioufol, Auteur
Année de publication :	2009
Article en page(s) :	p.8-9
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Au cours de la formation conduisant au diplôme d’État d’aide-soignant (DEAS), l’élève doit acquérir huit compétences, toutes requises pour la profession d’aide-soignant(e). Un système de contrôle continu et de validation de ces compétences repose sur l’évaluation des acquisitions théoriques et pratiques de l’élève. Plan Résumé Contrôle continu et bilan Évaluation en stage Validation après le stage Cas particulier du module 1 Conclusion
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[article] Évaluation et validation des compétences pour l’obtention du diplôme d’État d’aide-soignant [texte imprimé] / Marie-Odile Rioufol, Auteur . - 2009 . - p.8-9.
Langues : Français (fre)
in Soins Aides-soignantes > N°28 (01/06/2009) . - p.8-9

Résumé :

Au cours de la formation conduisant au diplôme d’État d’aide-soignant (DEAS), l’élève doit acquérir huit compétences, toutes requises pour la profession d’aide-soignant(e). Un système de contrôle continu et de validation de ces compétences repose sur l’évaluation des acquisitions théoriques et pratiques de l’élève. Plan Résumé Contrôle continu et bilan Évaluation en stage Validation après le stage Cas particulier du module 1 Conclusion

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