Soigner et former

Public ISBD Titre : Soigner et former : contribution des sciences de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Broussal, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François Marcel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Joris Thievenaz, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : l'Harmattan Année de publication : DL 2016 Collection : Pratiques en formation, ISSN 1296-0721 Importance : 1 vol. (325 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-09924-8 Prix : 34 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 279-314 Langues : Français (fre) Index. décimale : 615:17 Philosophie des soins. Théorie des soins Résumé : Le champ de la santé est engagé depuis 2009 dans un ensemble de transformations qui touchent à la fois l'organisation du soin et les modalités de formation des professions paramédicales. Qu'ils soient soignants, cadres ou bien formateurs, les changements, portés par la loi "Hôpital, Patients, Santé et Territoires" du 21 juillet 2009 et relayés par des mesures de natures différentes selon les contextes, ont suscité un important travail d'appropriation, appelant parfois une véritable conversion des regards. L'évolution des pratiques qu'elle portait en germe a nécessité des apprentissages individuels et collectifs importants. Les auteurs qui ont contribué à cet ouvrage, chercheurs en sciences de l'éducation ou soignants engagés dans des formations universitaires, ont accompagné ces changements. Les travaux dont ils rendent compte s'inscrivent dans cet environnement en mutation ainsi que dans une proximité aux pratiques. L'investissement d'une discipline universitaire, les sciences de l'éducation, sans doute plus attendue sur le champ de l'école que sur celui de la santé ne doit pas surprendre le lecteur, tant il paraît aujourd'hui nécessaire de penser conjointement le prendre soin et la formation tout au long de la vie. Cet ouvrage propose par ailleurs une réflexion de type épistémologique, sur les conditions de production qui caractérisent les recherches en sciences de l'éducation, dès lors qu'elles interviennent dans un champ professionnel en mutation, ou qu'elles assument un rôle d'accompagnement du changement. C'est donc à questionner le métier de chercheur confronté au défi de l'intervention qu'un certain nombre de textes s'attachent. Ce livre s'adresse aux professionnels du soin et de la formation, aux chercheurs et aux étudiants de sciences humaines et sociales. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=115160 Soigner et former : contribution des sciences de l'éducation [texte imprimé] / Dominique Broussal, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François Marcel, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Joris Thievenaz, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : l'Harmattan, DL 2016 . - 1 vol. (325 p.) : ill. ; 22 cm. - (Pratiques en formation, ISSN 1296-0721) . ISBN : 978-2-343-09924-8 : 34 EUR Bibliogr. et webliogr. p. 279-314 Langues : Français (fre) Index. décimale : 615:17 Philosophie des soins. Théorie des soins Résumé : Le champ de la santé est engagé depuis 2009 dans un ensemble de transformations qui touchent à la fois l'organisation du soin et les modalités de formation des professions paramédicales. Qu'ils soient soignants, cadres ou bien formateurs, les changements, portés par la loi "Hôpital, Patients, Santé et Territoires" du 21 juillet 2009 et relayés par des mesures de natures différentes selon les contextes, ont suscité un important travail d'appropriation, appelant parfois une véritable conversion des regards. L'évolution des pratiques qu'elle portait en germe a nécessité des apprentissages individuels et collectifs importants. Les auteurs qui ont contribué à cet ouvrage, chercheurs en sciences de l'éducation ou soignants engagés dans des formations universitaires, ont accompagné ces changements. Les travaux dont ils rendent compte s'inscrivent dans cet environnement en mutation ainsi que dans une proximité aux pratiques. L'investissement d'une discipline universitaire, les sciences de l'éducation, sans doute plus attendue sur le champ de l'école que sur celui de la santé ne doit pas surprendre le lecteur, tant il paraît aujourd'hui nécessaire de penser conjointement le prendre soin et la formation tout au long de la vie. Cet ouvrage propose par ailleurs une réflexion de type épistémologique, sur les conditions de production qui caractérisent les recherches en sciences de l'éducation, dès lors qu'elles interviennent dans un champ professionnel en mutation, ou qu'elles assument un rôle d'accompagnement du changement. C'est donc à questionner le métier de chercheur confronté au défi de l'intervention qu'un certain nombre de textes s'attachent. Ce livre s'adresse aux professionnels du soin et de la formation, aux chercheurs et aux étudiants de sciences humaines et sociales. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=115160

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Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
615:17 BRO S	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

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