Centre de Documentation Campus Montignies
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Ajouter le résultat dans votre panierAnalyse du leadership : un incontournable en ergothérapie / Sylvie Tétreault in Ergothérapies, 96 (janvier 2025)
Titre : Analyse du leadership : un incontournable en ergothérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Tétreault Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 7-16 Langues : Français (fre) Résumé : Plusieurs auteurs (Fleming-Castaldy & Patro, 2012?; Heard et al., 2018?; Pitts, 2020) ont exploré le leadership en ergothérapie. Or, Braveman (2016) souligne la difficulté pour les ergothérapeutes d’adopter une position de leader, particulièrement pour les nouveaux diplômés. Selon Pitts (2020), le leadership doit être considéré comme essentiel au développement de la profession, car il améliore la qualité des soins et fait ressortir leurs compétences particulières qui y sont associées. De plus, il mentionne que les leaders doivent acquérir des habiletés pour établir des collaborations efficaces, mettre en place des changements significatifs dans l’offre des soins et influencer positivement les membres de l’équipe. Pour mieux saisir les différentes facettes du leadership, le texte abordera quelques définitions du leadership, présentera une typologie et proposera des exemples en ergothérapie. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=121681
in Ergothérapies > 96 (janvier 2025) . - p. 7-16[article] Analyse du leadership : un incontournable en ergothérapie [texte imprimé] / Sylvie Tétreault . - 2025 . - p. 7-16.
Langues : Français (fre)
in Ergothérapies > 96 (janvier 2025) . - p. 7-16
Résumé : Plusieurs auteurs (Fleming-Castaldy & Patro, 2012?; Heard et al., 2018?; Pitts, 2020) ont exploré le leadership en ergothérapie. Or, Braveman (2016) souligne la difficulté pour les ergothérapeutes d’adopter une position de leader, particulièrement pour les nouveaux diplômés. Selon Pitts (2020), le leadership doit être considéré comme essentiel au développement de la profession, car il améliore la qualité des soins et fait ressortir leurs compétences particulières qui y sont associées. De plus, il mentionne que les leaders doivent acquérir des habiletés pour établir des collaborations efficaces, mettre en place des changements significatifs dans l’offre des soins et influencer positivement les membres de l’équipe. Pour mieux saisir les différentes facettes du leadership, le texte abordera quelques définitions du leadership, présentera une typologie et proposera des exemples en ergothérapie. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=121681 Exemplaires (1)
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Titre : Analyse de la confiance et du leadership chez les étudiants en ergothérapie à l’aide de l’Échelle de confiance à exercer la profession d’ergothérapeute (ECEPE) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Caire Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 17-26 Langues : Français (fre) Résumé : Introduction. Le leadership en santé, et spécifiquement en ergothérapie, est un domaine en pleine évolution, reconnu pour son impact significatif sur la qualité des soins et l’efficacité organisationnelle. Dans le domaine de l’ergothérapie, le développement de compétences en leadership est de plus en plus valorisé, tant pour la gestion des équipes que pour l’amélioration continue des pratiques cliniques.
Objectif. L’objectif de cette étude est de déterminer comment la formation initiale en ergothérapie contribue au développement des compétences en leadership chez les étudiants en ergothérapie, en examinant l’évolution de leur confiance à exercer ces compétences tout au long de leur parcours universitaire.
Méthode. L’étude s’est appuyée sur l’Échelle de confiance à exercer la profession d’ergothérapeute (ECEPE), un questionnaire auto-administré composé de 15 items. Un total de 87 étudiants en Licence Sciences pour la santé, parcours réadaptation option ergothérapie, ont répondu à ce questionnaire.
Discussion. Les résultats montrent une augmentation significative de la confiance des étudiants en leurs capacités à exercer en tant qu’ergothérapeutes, notamment grâce au développement de compétences en leadership tout au long de leur progression dans le programme de formation. Les réponses qualitatives des étudiants soulignent l’importance des approches pédagogiques intégrées, telles que l’autoréflexion et l’expérience pratique, dans le renforcement de ces compétences essentielles.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=121682
in Ergothérapies > 96 (janvier 2025) . - p. 17-26[article] Analyse de la confiance et du leadership chez les étudiants en ergothérapie à l’aide de l’Échelle de confiance à exercer la profession d’ergothérapeute (ECEPE) [texte imprimé] / Jean-Michel Caire . - 2025 . - p. 17-26.
Langues : Français (fre)
in Ergothérapies > 96 (janvier 2025) . - p. 17-26
Résumé : Introduction. Le leadership en santé, et spécifiquement en ergothérapie, est un domaine en pleine évolution, reconnu pour son impact significatif sur la qualité des soins et l’efficacité organisationnelle. Dans le domaine de l’ergothérapie, le développement de compétences en leadership est de plus en plus valorisé, tant pour la gestion des équipes que pour l’amélioration continue des pratiques cliniques.
Objectif. L’objectif de cette étude est de déterminer comment la formation initiale en ergothérapie contribue au développement des compétences en leadership chez les étudiants en ergothérapie, en examinant l’évolution de leur confiance à exercer ces compétences tout au long de leur parcours universitaire.
Méthode. L’étude s’est appuyée sur l’Échelle de confiance à exercer la profession d’ergothérapeute (ECEPE), un questionnaire auto-administré composé de 15 items. Un total de 87 étudiants en Licence Sciences pour la santé, parcours réadaptation option ergothérapie, ont répondu à ce questionnaire.
Discussion. Les résultats montrent une augmentation significative de la confiance des étudiants en leurs capacités à exercer en tant qu’ergothérapeutes, notamment grâce au développement de compétences en leadership tout au long de leur progression dans le programme de formation. Les réponses qualitatives des étudiants soulignent l’importance des approches pédagogiques intégrées, telles que l’autoréflexion et l’expérience pratique, dans le renforcement de ces compétences essentielles.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=121682 Exemplaires (1)
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Titre : Vers une ergothérapie de territoire : investir l'exercice coordonné comme espace d'expérimentation, et selon un leadership démocratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Soazig David ; Hélène Clavreul, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 27-36 Langues : Français (fre) Résumé : L’ergothérapie s’est progressivement développée en dehors des institutions de soins hospitalières, notamment par l’exercice libéral. En parallèle, les modèles de pratique en ergothérapie évoluent vers une vision biopsychosociale de la santé. Les ergothérapeutes s’affranchissent progressivement d’une vision biomédicale de la santé et de leur métier. Comment, sur les territoires, les ergothérapeutes peuvent-ils évoluer concrètement dans leurs modes d’intervention, non seulement dans le milieu de vie des personnes accompagnées, mais aussi en s’associant à d’autres professionnels, c’est-à-dire dans le cadre de l’exercice coordonné?? Comment cela peut-il s’inscrire dans le contexte de montée des inégalités sociales et de la transition écologique, qui demande à développer des modalités coopératives?? À travers des exemples concrets issus du partage d’expérience des autrices, nous verrons que l’approche systémique développée en ergothérapie permet aux ergothérapeutes d’influencer les pratiques en santé, à partir des besoins des habitants et habitantes. Ce mécanisme d’influence illustre des formes de leadership que les ergothérapeutes peuvent aujourd’hui incarner légitimement, en s’appuyant sur des compétences et des outils déjà présents et en s’inscrivant dans des réseaux pluriprofessionnels. Parmi les formes de leadership, les styles démocratique et collégial semblent les plus cohérents avec les principes d’intervention de l’ergothérapeute, les valeurs de justice et vis-à-vis du contexte socio-économique et climatique. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=121683
in Ergothérapies > 96 (janvier 2025) . - p. 27-36[article] Vers une ergothérapie de territoire : investir l'exercice coordonné comme espace d'expérimentation, et selon un leadership démocratique [texte imprimé] / Soazig David ; Hélène Clavreul, Auteur . - 2025 . - p. 27-36.
Langues : Français (fre)
in Ergothérapies > 96 (janvier 2025) . - p. 27-36
Résumé : L’ergothérapie s’est progressivement développée en dehors des institutions de soins hospitalières, notamment par l’exercice libéral. En parallèle, les modèles de pratique en ergothérapie évoluent vers une vision biopsychosociale de la santé. Les ergothérapeutes s’affranchissent progressivement d’une vision biomédicale de la santé et de leur métier. Comment, sur les territoires, les ergothérapeutes peuvent-ils évoluer concrètement dans leurs modes d’intervention, non seulement dans le milieu de vie des personnes accompagnées, mais aussi en s’associant à d’autres professionnels, c’est-à-dire dans le cadre de l’exercice coordonné?? Comment cela peut-il s’inscrire dans le contexte de montée des inégalités sociales et de la transition écologique, qui demande à développer des modalités coopératives?? À travers des exemples concrets issus du partage d’expérience des autrices, nous verrons que l’approche systémique développée en ergothérapie permet aux ergothérapeutes d’influencer les pratiques en santé, à partir des besoins des habitants et habitantes. Ce mécanisme d’influence illustre des formes de leadership que les ergothérapeutes peuvent aujourd’hui incarner légitimement, en s’appuyant sur des compétences et des outils déjà présents et en s’inscrivant dans des réseaux pluriprofessionnels. Parmi les formes de leadership, les styles démocratique et collégial semblent les plus cohérents avec les principes d’intervention de l’ergothérapeute, les valeurs de justice et vis-à-vis du contexte socio-économique et climatique. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=121683 Exemplaires (1)
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Titre : Quel lien entre leadership et ergothérapie ? Retour d'expérience Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey Verhille ; Fanny Gardeux, Auteur ; Cédric Gavier, Auteur Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 37-43 Langues : Français (fre) Résumé : Les ergothérapeutes dans les établissements médico-sociaux jouent souvent des rôles de coordination, tels que la gestion de projets ou la référence qualité. Pourquoi cette profession est-elle sollicitée pour ces missions?? Les compétences spécifiques des ergothérapeutes favorisent-elles ces missions de coordination?? Ou bien est-ce une reconnaissance de leurs qualités personnelles?? Ces questions intéressent les référents pédagogiques des Instituts de formation en ergothérapie (IFE) qui cherchent à préparer les ergothérapeutes à la gestion de projets et à la collaboration interprofessionnelle, tout en conservant la technicité de leur profession.
Dans un contexte de transformation de l’offre de santé, notamment avec une approche populationnelle et la désinstitutionalisation, la formation initiale des ergothérapeutes et leur pratique, centrée sur les interactions entre la personne, son environnement et ses occupations, les positionnent idéalement pour endosser des missions de coordination.
Le parcours d’Audrey Verhille, diplômée en ergothérapie, illustre bien cette dynamique. Elle a évolué d’une pratique clinique à des rôles de coordination de réseaux et de qualité. Son expérience montre comment les compétences en gestion de projet, relationnelles et de leadership, développées au fil de sa carrière, peuvent être cruciales pour ces missions.
Les compétences en leadership des ergothérapeutes peuvent se développer grâce aux opportunités professionnelles et à la confiance de leurs employeurs. Il est essentiel que, dès la formation initiale, ces compétences soient recherchées et encouragées, mais aussi que les étudiants prennent rapidement conscience de l’importance de la communication et de la nécessaire et enrichissante collaboration avec d’autres acteurs. Cela renforcerait l’identité professionnelle des ergothérapeutes et leur capacité à influencer positivement les dynamiques de changement dans le secteur médico-social.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=121684
in Ergothérapies > 96 (janvier 2025) . - p. 37-43[article] Quel lien entre leadership et ergothérapie ? Retour d'expérience [texte imprimé] / Audrey Verhille ; Fanny Gardeux, Auteur ; Cédric Gavier, Auteur . - 2025 . - p. 37-43.
Langues : Français (fre)
in Ergothérapies > 96 (janvier 2025) . - p. 37-43
Résumé : Les ergothérapeutes dans les établissements médico-sociaux jouent souvent des rôles de coordination, tels que la gestion de projets ou la référence qualité. Pourquoi cette profession est-elle sollicitée pour ces missions?? Les compétences spécifiques des ergothérapeutes favorisent-elles ces missions de coordination?? Ou bien est-ce une reconnaissance de leurs qualités personnelles?? Ces questions intéressent les référents pédagogiques des Instituts de formation en ergothérapie (IFE) qui cherchent à préparer les ergothérapeutes à la gestion de projets et à la collaboration interprofessionnelle, tout en conservant la technicité de leur profession.
Dans un contexte de transformation de l’offre de santé, notamment avec une approche populationnelle et la désinstitutionalisation, la formation initiale des ergothérapeutes et leur pratique, centrée sur les interactions entre la personne, son environnement et ses occupations, les positionnent idéalement pour endosser des missions de coordination.
Le parcours d’Audrey Verhille, diplômée en ergothérapie, illustre bien cette dynamique. Elle a évolué d’une pratique clinique à des rôles de coordination de réseaux et de qualité. Son expérience montre comment les compétences en gestion de projet, relationnelles et de leadership, développées au fil de sa carrière, peuvent être cruciales pour ces missions.
Les compétences en leadership des ergothérapeutes peuvent se développer grâce aux opportunités professionnelles et à la confiance de leurs employeurs. Il est essentiel que, dès la formation initiale, ces compétences soient recherchées et encouragées, mais aussi que les étudiants prennent rapidement conscience de l’importance de la communication et de la nécessaire et enrichissante collaboration avec d’autres acteurs. Cela renforcerait l’identité professionnelle des ergothérapeutes et leur capacité à influencer positivement les dynamiques de changement dans le secteur médico-social.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=121684 Exemplaires (1)
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Titre : Leadership en ergothérapie : Merci Julie, une expérience hors norme Type de document : texte imprimé Auteurs : Mickaël Briquet Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 45-50 Langues : Français (fre) Résumé : Le leadership en ergothérapie doit se développer afin que la profession puisse trouver la place qu’elle mérite. Au travers de «?Merci Julie?», nous avons souhaité créer un service innovant qui vise à démocratiser l’accès à l’ergothérapie pour les personnes âgées et en situation de dépendance, grâce à une approche intégrée qui inclut diagnostics, préconisations techniques, suivi et soutien administratif. En adoptant une gouvernance participative et en nous appuyant sur une pratique fondée sur les preuves et guidée par l’impact, nous avons su, en collaboration avec nos partenaires, renforcer notre position dans le secteur médico-social et promouvoir les valeurs de l’ergothérapie. Il est important de souligner notre engagement proactif, l’innovation et la collaboration, des éléments que nous pensons essentiels pour accroître la visibilité, l’influence et une pratique de pointe pour l’ergothérapie. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=121685
in Ergothérapies > 96 (janvier 2025) . - p. 45-50[article] Leadership en ergothérapie : Merci Julie, une expérience hors norme [texte imprimé] / Mickaël Briquet . - 2025 . - p. 45-50.
Langues : Français (fre)
in Ergothérapies > 96 (janvier 2025) . - p. 45-50
Résumé : Le leadership en ergothérapie doit se développer afin que la profession puisse trouver la place qu’elle mérite. Au travers de «?Merci Julie?», nous avons souhaité créer un service innovant qui vise à démocratiser l’accès à l’ergothérapie pour les personnes âgées et en situation de dépendance, grâce à une approche intégrée qui inclut diagnostics, préconisations techniques, suivi et soutien administratif. En adoptant une gouvernance participative et en nous appuyant sur une pratique fondée sur les preuves et guidée par l’impact, nous avons su, en collaboration avec nos partenaires, renforcer notre position dans le secteur médico-social et promouvoir les valeurs de l’ergothérapie. Il est important de souligner notre engagement proactif, l’innovation et la collaboration, des éléments que nous pensons essentiels pour accroître la visibilité, l’influence et une pratique de pointe pour l’ergothérapie. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=121685 Exemplaires (1)
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Titre : Développer notre leadership au service de la recherche en ergothérapie Type de document : texte imprimé Auteurs : Samuel Pouplin Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 51-55 Langues : Français (fre) Résumé : La recherche en ergothérapie a encore des défis à surmonter pour renforcer la présence des ergothérapeutes dans les milieux universitaires et scientifiques en France. Bien que la recherche en sciences de la réadaptation menée par des paramédicaux soit rare, des avancées significatives ont été réalisées, notamment avec la mise en place du système LMD (Licence-Master-Doctorat) et la création de sections spécifiques au sein du Conseil national des Universités (CNU). Ces évolutions permettent aux professionnels d’accéder à des postes académiques. En 2020, la création de l’Unité de recherche ERPHAN a marqué un tournant en rassemblant des chercheurs interdisciplinaires autour de thèmes liés à la réadaptation, la motricité et les sciences de l’occupation. Le bilan de cette unité est très positif, avec une augmentation du nombre de chercheurs, de publications scientifiques et de collaborations internationales. Malgré ces succès, il reste encore un certain nombre de défis, notamment l’intégration durable des ergothérapeutes dans les universités françaises et le développement de la recherche en sciences de l’occupation. Le renforcement du leadership des ergothérapeutes est essentiel pour assurer l’avenir de la discipline. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=121686
in Ergothérapies > 96 (janvier 2025) . - p. 51-55[article] Développer notre leadership au service de la recherche en ergothérapie [texte imprimé] / Samuel Pouplin . - 2025 . - p. 51-55.
Langues : Français (fre)
in Ergothérapies > 96 (janvier 2025) . - p. 51-55
Résumé : La recherche en ergothérapie a encore des défis à surmonter pour renforcer la présence des ergothérapeutes dans les milieux universitaires et scientifiques en France. Bien que la recherche en sciences de la réadaptation menée par des paramédicaux soit rare, des avancées significatives ont été réalisées, notamment avec la mise en place du système LMD (Licence-Master-Doctorat) et la création de sections spécifiques au sein du Conseil national des Universités (CNU). Ces évolutions permettent aux professionnels d’accéder à des postes académiques. En 2020, la création de l’Unité de recherche ERPHAN a marqué un tournant en rassemblant des chercheurs interdisciplinaires autour de thèmes liés à la réadaptation, la motricité et les sciences de l’occupation. Le bilan de cette unité est très positif, avec une augmentation du nombre de chercheurs, de publications scientifiques et de collaborations internationales. Malgré ces succès, il reste encore un certain nombre de défis, notamment l’intégration durable des ergothérapeutes dans les universités françaises et le développement de la recherche en sciences de l’occupation. Le renforcement du leadership des ergothérapeutes est essentiel pour assurer l’avenir de la discipline. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=121686 Exemplaires (1)
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Titre : Ergothérapie et accompagnement à la sexualité : une étude quantitative sur l'utilisation d'un modèle spécifique pour améliorer la qualité de vie sexuelle des patients hospitalisés en santé mentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Fauvette Gaillot Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 59-71 Langues : Français (fre) Résumé : Contexte. Aujourd’hui, les patients hospitalisés en santé mentale n’ont pas accès à une vie sexuelle et affective satisfaisante. Outre la pathologie, c’est souvent le contexte d’hospitalisation et les moyens de prises en soins qui empêchent une considération acceptable de la sexualité.
Objectif. L’objectif de notre étude était d’examiner si l’utilisation du modèle Permission-Limited Information-Specific Sugges-tions-Intensive Therapy (PLISSIT) par les ergothérapeutes améliore la qualité de vie sexuelle et affective des patients hospitalisés en santé mentale. L’étude a comparé deux groupes d’ergothérapeutes, ceux qui utilisent l’approche et les autres.
Méthode. Un questionnaire a été élaboré à la suite d’un examen de la littérature. Sa consistance interne est satisfaisante (? de Cronbach = 0,980). Les données ont été traitées par analyse statistique.
Résultats. 32 réponses ont été analysées. La qualité de vie sexuelle évolue positivement avec l’utilisation du modèle (p?0,001). 92 % des ergothérapeutes qui l’utilisent indiquent que leurs prises en soins améliorent la qualité de vie sexuelle des patients, contre 30 % des ergothérapeutes qui ne l’utilisent pas. L’âge et le sexe des professionnels n’affectent pas significativement leur considération de la sexualité, contrairement à l’ancienneté et à l’année d’obtention du diplôme.
Conclusion. L’utilisation du modèle par les ergothérapeutes permettrait aux patients de retrouver un équilibre occupationnel satis-faisant et d’augmenter leur empowerment dans le domaine de la sexualité. Cependant, l’attitude des professionnels se heurte à des limites personnelles et professionnelles et peut parfois mener à une absence totale de considération. Il faut continuer à développer notre expertise sur le sujet.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=121687
in Ergothérapies > 96 (janvier 2025) . - p. 59-71[article] Ergothérapie et accompagnement à la sexualité : une étude quantitative sur l'utilisation d'un modèle spécifique pour améliorer la qualité de vie sexuelle des patients hospitalisés en santé mentale [texte imprimé] / Fauvette Gaillot . - 2025 . - p. 59-71.
Langues : Français (fre)
in Ergothérapies > 96 (janvier 2025) . - p. 59-71
Résumé : Contexte. Aujourd’hui, les patients hospitalisés en santé mentale n’ont pas accès à une vie sexuelle et affective satisfaisante. Outre la pathologie, c’est souvent le contexte d’hospitalisation et les moyens de prises en soins qui empêchent une considération acceptable de la sexualité.
Objectif. L’objectif de notre étude était d’examiner si l’utilisation du modèle Permission-Limited Information-Specific Sugges-tions-Intensive Therapy (PLISSIT) par les ergothérapeutes améliore la qualité de vie sexuelle et affective des patients hospitalisés en santé mentale. L’étude a comparé deux groupes d’ergothérapeutes, ceux qui utilisent l’approche et les autres.
Méthode. Un questionnaire a été élaboré à la suite d’un examen de la littérature. Sa consistance interne est satisfaisante (? de Cronbach = 0,980). Les données ont été traitées par analyse statistique.
Résultats. 32 réponses ont été analysées. La qualité de vie sexuelle évolue positivement avec l’utilisation du modèle (p?0,001). 92 % des ergothérapeutes qui l’utilisent indiquent que leurs prises en soins améliorent la qualité de vie sexuelle des patients, contre 30 % des ergothérapeutes qui ne l’utilisent pas. L’âge et le sexe des professionnels n’affectent pas significativement leur considération de la sexualité, contrairement à l’ancienneté et à l’année d’obtention du diplôme.
Conclusion. L’utilisation du modèle par les ergothérapeutes permettrait aux patients de retrouver un équilibre occupationnel satis-faisant et d’augmenter leur empowerment dans le domaine de la sexualité. Cependant, l’attitude des professionnels se heurte à des limites personnelles et professionnelles et peut parfois mener à une absence totale de considération. Il faut continuer à développer notre expertise sur le sujet.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=121687 Exemplaires (1)
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