Centre de Documentation Campus Montignies
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Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera à 17h30 ce mardi 4 juin.
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Auteur Carlyne Arnould |
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Développement d'Abilhand-Ado, une mesure d'habileté manuelle chez les adolescents atteints de paralysie cérébrale âgés de 12 à 18 ans / Maxime Lecomte
Titre : Développement d'Abilhand-Ado, une mesure d'habileté manuelle chez les adolescents atteints de paralysie cérébrale âgés de 12 à 18 ans Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Maxime Lecomte, Auteur ; Carlyne Arnould, Promoteur du mémoire Mention d'édition : Session de juin Editeur : Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2019 Importance : 65p. Format : 30cm Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut.
Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.Langues : Français (fre) Index. décimale : MK Mémoire Kinésithérapie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79681 Développement d'Abilhand-Ado, une mesure d'habileté manuelle chez les adolescents atteints de paralysie cérébrale âgés de 12 à 18 ans [TFE / Mémoire] / Maxime Lecomte, Auteur ; Carlyne Arnould, Promoteur du mémoire . - Session de juin . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2019 . - 65p. ; 30cm.
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Langues : Français (fre)
Index. décimale : MK Mémoire Kinésithérapie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=79681 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Développement d'un outil d'évaluation ludique mesurant les capacités visuo-spatiales et constructives d'enfants souffrant de dyspraxie âgés de 5 à 12 ans / Elise Livert
Titre : Développement d'un outil d'évaluation ludique mesurant les capacités visuo-spatiales et constructives d'enfants souffrant de dyspraxie âgés de 5 à 12 ans Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Elise Livert, Auteur ; Carlyne Arnould, Directeur de la recherche ; Olivier Cools, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2017 Importance : 58p. Format : 30cm Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut.
Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.Langues : Français (fre) Mots-clés : rééducation pédiatrie Index. décimale : MK Mémoire Kinésithérapie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49641 Développement d'un outil d'évaluation ludique mesurant les capacités visuo-spatiales et constructives d'enfants souffrant de dyspraxie âgés de 5 à 12 ans [TFE / Mémoire] / Elise Livert, Auteur ; Carlyne Arnould, Directeur de la recherche ; Olivier Cools, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2017 . - 58p. ; 30cm.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut.
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Mots-clés : rééducation pédiatrie Index. décimale : MK Mémoire Kinésithérapie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49641 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Développement d'un outil mesurant la participation sociale des enfants sains âgées de 6 à 18 ans / Laura Pocholle
Titre : Développement d'un outil mesurant la participation sociale des enfants sains âgées de 6 à 18 ans : Impact de différents facteurs contextuels sur la participation sociale Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Laura Pocholle ; Léonie Thiery ; Carlyne Arnould, Promoteur du mémoire ; Edouard Ducoffre, Promoteur du mémoire Editeur : Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2023 Importance : 75p. Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur . Langues : Français (fre) Index. décimale : MK Mémoire Kinésithérapie Résumé : Objectif : L’objectif principal de cette étude était de développer un questionnaire, PILS-Kids, mesurant la participation sociale des enfants sains âgés de 6 à 18 ans. L’objectif secondaire était d’étudier l’influence de différents facteurs contextuels sur la participation sociale.
Méthodes : Une version expérimentale du questionnaire PILS-Kids, comprenant 84 items illustrés sous forme de bande dessinée (64 items communs, 2 items spécifiques aux 6-13 ans, 18 items spécifiques aux 14-18 ans), a été développée suite à une revue de la littérature incluant 17 outils d’évaluation et à l’avis de 11 experts. Cette version a ensuite été soumise à 132 enfants sains âgés de 6 à 18 ans (13 ± 3,5 ans ; 51% de filles). Les réponses des enfants aux items ont été analysées au moyen du modèle de Rasch via le logiciel RUMM2020 afin de sélectionner les items satisfaisant les critères d’une mesure objective. L’influence de différents facteurs contextuels sur la participation sociale a été investiguée au moyen de tests de Mann-Whitney, d’ANOVA de Kruskal-Wallis et de coefficients de corrélation de Pearson.
Résultats : La version finale du questionnaire PILS-Kids était constituée de 38 items (30 items communs, 0 item spécifique aux 6-13 ans, 8 items spécifiques aux 14-18 ans) pertinents, avec des catégories de réponse bien discriminées, unidimensionnelles, invariants par rapport à l’âge et au sexe et localement indépendants. La fiabilité du questionnaire est acceptable (R=0,74). La plupart des facteurs contextuels investigués ne sont pas significativement liés à la participation sociale (p≥0,061). Une relation significative a cependant été trouvée avec les lieux de vie (p=0,049) et le nombre d’années d’études des parents (p=0,043). Les filles ont également tendance à avoir une meilleure participation sociale (p=0,099) ainsi que les enfants moins exposés aux écrans (p=0,061).
Conclusion : Cette étude a permis de développer PILS-Kids, un questionnaire illustré mesurant la participation sociale des enfants au travers de leur implication dans des situations de vie qui font sens pour eux. Les données normatives recueillies par le questionnaire pourront être utilisées par les professionnels de la santé afin de quantifier le degré de restriction de participation d’un enfant pathologique par rapport à un enfant sain. De plus, le questionnaire pourrait permettre d’objectiver l’impact d’éventuelles actions réalisées afin de favoriser la participation sociale des enfants, notamment en jouant sur leurs facteurs contextuels.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=111999 Développement d'un outil mesurant la participation sociale des enfants sains âgées de 6 à 18 ans : Impact de différents facteurs contextuels sur la participation sociale [TFE / Mémoire] / Laura Pocholle ; Léonie Thiery ; Carlyne Arnould, Promoteur du mémoire ; Edouard Ducoffre, Promoteur du mémoire . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2023 . - 75p.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur .
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Index. décimale : MK Mémoire Kinésithérapie Résumé : Objectif : L’objectif principal de cette étude était de développer un questionnaire, PILS-Kids, mesurant la participation sociale des enfants sains âgés de 6 à 18 ans. L’objectif secondaire était d’étudier l’influence de différents facteurs contextuels sur la participation sociale.
Méthodes : Une version expérimentale du questionnaire PILS-Kids, comprenant 84 items illustrés sous forme de bande dessinée (64 items communs, 2 items spécifiques aux 6-13 ans, 18 items spécifiques aux 14-18 ans), a été développée suite à une revue de la littérature incluant 17 outils d’évaluation et à l’avis de 11 experts. Cette version a ensuite été soumise à 132 enfants sains âgés de 6 à 18 ans (13 ± 3,5 ans ; 51% de filles). Les réponses des enfants aux items ont été analysées au moyen du modèle de Rasch via le logiciel RUMM2020 afin de sélectionner les items satisfaisant les critères d’une mesure objective. L’influence de différents facteurs contextuels sur la participation sociale a été investiguée au moyen de tests de Mann-Whitney, d’ANOVA de Kruskal-Wallis et de coefficients de corrélation de Pearson.
Résultats : La version finale du questionnaire PILS-Kids était constituée de 38 items (30 items communs, 0 item spécifique aux 6-13 ans, 8 items spécifiques aux 14-18 ans) pertinents, avec des catégories de réponse bien discriminées, unidimensionnelles, invariants par rapport à l’âge et au sexe et localement indépendants. La fiabilité du questionnaire est acceptable (R=0,74). La plupart des facteurs contextuels investigués ne sont pas significativement liés à la participation sociale (p≥0,061). Une relation significative a cependant été trouvée avec les lieux de vie (p=0,049) et le nombre d’années d’études des parents (p=0,043). Les filles ont également tendance à avoir une meilleure participation sociale (p=0,099) ainsi que les enfants moins exposés aux écrans (p=0,061).
Conclusion : Cette étude a permis de développer PILS-Kids, un questionnaire illustré mesurant la participation sociale des enfants au travers de leur implication dans des situations de vie qui font sens pour eux. Les données normatives recueillies par le questionnaire pourront être utilisées par les professionnels de la santé afin de quantifier le degré de restriction de participation d’un enfant pathologique par rapport à un enfant sain. De plus, le questionnaire pourrait permettre d’objectiver l’impact d’éventuelles actions réalisées afin de favoriser la participation sociale des enfants, notamment en jouant sur leurs facteurs contextuels.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=111999 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Développement d'un questionnaire illustré mesurant l'estime de soi des enfants atteints de paralysie cérébrale, âgés de 8 à 18 ans / Camille Barreau
Titre : Développement d'un questionnaire illustré mesurant l'estime de soi des enfants atteints de paralysie cérébrale, âgés de 8 à 18 ans : Comparaison de l'estime de soi perçue par l'enfant à celle qu'en ont ses parents Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Camille Barreau, Auteur ; Carlyne Arnould, Directeur de la recherche Editeur : Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut Année de publication : 2018 Importance : 66p. Format : 30cm Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Langues : Français (fre) Index. décimale : MK Mémoire Kinésithérapie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=60314 Développement d'un questionnaire illustré mesurant l'estime de soi des enfants atteints de paralysie cérébrale, âgés de 8 à 18 ans : Comparaison de l'estime de soi perçue par l'enfant à celle qu'en ont ses parents [TFE / Mémoire] / Camille Barreau, Auteur ; Carlyne Arnould, Directeur de la recherche . - Montignies-sur-Sambre : Haute Ecole Louvain en Hainaut, 2018 . - 66p. ; 30cm.
Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur.
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Index. décimale : MK Mémoire Kinésithérapie Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=60314 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Développement d’un questionnaire illustré mesurant l’estime de soi des enfants atteints de paralysie cérébrale âgés de 8 à 18 ans. Comparaison de l’estime de soi perçue par l’enfant à celle qu’en ont ses parents / Camille Barreau
Titre : Développement d’un questionnaire illustré mesurant l’estime de soi des enfants atteints de paralysie cérébrale âgés de 8 à 18 ans. Comparaison de l’estime de soi perçue par l’enfant à celle qu’en ont ses parents Type de document : document électronique Auteurs : Camille Barreau ; Carlyne Arnould Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Résumé : Les objectifs de cette étude étaient de développer ESTIMill-PC, un questionnaire illustré, valide, et fiable mesurant l’estime de soi des enfants atteints de paralysie cérébrale (PC) âgés de 8 à 18 ans et de comparer l’estime de soi perçue par l’enfant à la perception qu’en ont ses parents. Le questionnaire, illustré sous un format type « bande dessinée », a été soumis à 36 enfants atteints de PC (12 ± 3 ans; 20 garçons). Une version non illustrée du questionnaire a également été soumise aux parents. La version finale d’ESTIMill-PC était constituée de 26 items répartis en 8 domaines d’estime de soi. Le modèle de Rasch a vérifié que l’outil satisfaisait aux exigences d’une mesure objective. Le questionnaire possède une très bonne fiabilité (R=0,92) et une bonne validité de conséquence. La comparaison de l’estime de soi perçue par l’enfant à celle qu’en ont ses parents montre que les parents sous-estiment l’estime de soi de leur enfant, d’autant plus que l’enfant est jeune. Ce questionnaire prometteur, compte tenu de ses bonnes qualités métriques, pourrait permettre aux thérapeutes d’optimiser leur traitement en fonction des besoins et ressentis de l’enfant. En ligne : https://luck.synhera.be/bitstream/handle/123456789/864/BARREAU%20--%202018--%20D [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98165 Développement d’un questionnaire illustré mesurant l’estime de soi des enfants atteints de paralysie cérébrale âgés de 8 à 18 ans. Comparaison de l’estime de soi perçue par l’enfant à celle qu’en ont ses parents [document électronique] / Camille Barreau ; Carlyne Arnould . - 2018.
Langues : Français (fre)
Résumé : Les objectifs de cette étude étaient de développer ESTIMill-PC, un questionnaire illustré, valide, et fiable mesurant l’estime de soi des enfants atteints de paralysie cérébrale (PC) âgés de 8 à 18 ans et de comparer l’estime de soi perçue par l’enfant à la perception qu’en ont ses parents. Le questionnaire, illustré sous un format type « bande dessinée », a été soumis à 36 enfants atteints de PC (12 ± 3 ans; 20 garçons). Une version non illustrée du questionnaire a également été soumise aux parents. La version finale d’ESTIMill-PC était constituée de 26 items répartis en 8 domaines d’estime de soi. Le modèle de Rasch a vérifié que l’outil satisfaisait aux exigences d’une mesure objective. Le questionnaire possède une très bonne fiabilité (R=0,92) et une bonne validité de conséquence. La comparaison de l’estime de soi perçue par l’enfant à celle qu’en ont ses parents montre que les parents sous-estiment l’estime de soi de leur enfant, d’autant plus que l’enfant est jeune. Ce questionnaire prometteur, compte tenu de ses bonnes qualités métriques, pourrait permettre aux thérapeutes d’optimiser leur traitement en fonction des besoins et ressentis de l’enfant. En ligne : https://luck.synhera.be/bitstream/handle/123456789/864/BARREAU%20--%202018--%20D [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98165 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Développer et interpréter une échelle de mesure / Massimo Penta
PermalinkEffet d’un programme d’échauffement en entreprise sur les aptitudes physiques et impact potentiel sur les troubles musculosquelettiques (TMS) / Nicolas Draye
PermalinkLes effets de l'entrainement physique adapté sur la fatigue, la qualité de vie et les habitudes de vie de 4 patients atteints de sclérose en plaques / Léa Colucci
PermalinkEfficacité de l'imagerie mentale dans le traitement du syndrome douloureux régionel complexe / Line Daeseleire
PermalinkEfficacité du neurofeedback dans la récupération cognitive, motrice et fonctionnelle des adultes post-AVC / Cyntia Dandois
PermalinkL'efficacité potentielle de l'éléctrostimulation sur le fonctionnement du membre supérieur du sujet hémi-parétique/plégique provient-elle des courants électriques et/ou de l'observation motrice? / Marine Lebrun
PermalinkEfficacité des stimulations psychomotrices de Herren et Herren chez le nourisson / Liza Berzi
PermalinkEfficacité de la thérapie miroir sur le membre supérieur des adultes hémiplégiques à la suite d’une AVC et des enfants hémiplégiques congénitaux. Une revue de littérature / Marine Lebrun
PermalinkEfficacité du traitement par réalité virtuelle sur le membre supérieur chez les enfants atteints de paralysie cérébrale / Perrine Delespesse
PermalinkEst-il possible d’évaluer spécifiquement le degré d’atteinte des coordinations des enfants TAC? Mise au point d’un outil d’évaluation ludique mesurant les coordinations des enfants atteints du trouble d’acquisition de la coordination (TAC) âgés de 5 à 12 ans / Romane Louette
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