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Autour de quelques enjeux juridiques de l’usage des nouvelles technologies pour la santé humaine / E. Roumeau in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 36, n°189 (Mai 2024)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Titre : Autour de quelques enjeux juridiques de l’usage des nouvelles technologies pour la santé humaine Type de document : texte imprimé Auteurs : E. Roumeau Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118004 [article] Autour de quelques enjeux juridiques de l’usage des nouvelles technologies pour la santé humaine [texte imprimé] / E. Roumeau . - 2024. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118004

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DERi : un dispositif interactif multisensoriel conçu avec des professionnels de la déficience visuelle pour accompagner les apprentissages dans un centre d’éducation spécialisée pour les déficients visuels / C. BarBanCey, in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 36, n°189 (Mai 2024)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Titre : DERi : un dispositif interactif multisensoriel conçu avec des professionnels de la déficience visuelle pour accompagner les apprentissages dans un centre d’éducation spécialisée pour les déficients visuels Type de document : texte imprimé Auteurs : C. BarBanCey, ; L. BoulaDe, ; B. Oriola Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118006 [article] DERi : un dispositif interactif multisensoriel conçu avec des professionnels de la déficience visuelle pour accompagner les apprentissages dans un centre d’éducation spécialisée pour les déficients visuels [texte imprimé] / C. BarBanCey, ; L. BoulaDe, ; B. Oriola . - 2024. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118006

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Établir un diagnostic « utile » ? L’exemple de l’inclusion scolaire des enfants autistes / P. Defresne in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 36, n°189 (Mai 2024)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Titre : Établir un diagnostic « utile » ? L’exemple de l’inclusion scolaire des enfants autistes Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Defresne ; T. Lucas ; R. Rinaldi Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118007 [article] Établir un diagnostic « utile » ? L’exemple de l’inclusion scolaire des enfants autistes [texte imprimé] / P. Defresne ; T. Lucas ; R. Rinaldi . - 2024. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118007

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Former à l’esprit critique et au changement de point de vue Comment éduquer les citoyenn·e·s du XXIe siècle à développer des démocraties modernes ? / Édouard Gentaz in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 36, n°189 (Mai 2024)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Titre : Former à l’esprit critique et au changement de point de vue Comment éduquer les citoyenn·e·s du XXIe siècle à développer des démocraties modernes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Édouard Gentaz Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118008 [article] Former à l’esprit critique et au changement de point de vue Comment éduquer les citoyenn·e·s du XXIe siècle à développer des démocraties modernes ? [texte imprimé] / Édouard Gentaz . - 2024. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118008

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Handicap, différence et corps hybrides / N. Baltenneck in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 36, n°189 (Mai 2024)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Titre : Handicap, différence et corps hybrides Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Baltenneck Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118009 [article] Handicap, différence et corps hybrides [texte imprimé] / N. Baltenneck . - 2024. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118009

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L’appropriation d’une méthode syllabique d’apprentissage de la lecture par des enseignants de CP : leviers et freins à l’utilisation d’un nouveau manuel / V. Leclercq in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 36, n°189 (Mai 2024)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Titre : L’appropriation d’une méthode syllabique d’apprentissage de la lecture par des enseignants de CP : leviers et freins à l’utilisation d’un nouveau manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : V. Leclercq ; S. Bellocchi ; N. BLANC ; G. Broc Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118010 [article] L’appropriation d’une méthode syllabique d’apprentissage de la lecture par des enseignants de CP : leviers et freins à l’utilisation d’un nouveau manuel [texte imprimé] / V. Leclercq ; S. Bellocchi ; N. BLANC ; G. Broc . - 2024. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118010

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La modélisation automatique de l’intelligibilité pour améliorer la qualité de vie des patients atteints de troubles de la parole : un exemple d’IA dans le domaine médical / J. Farinas in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 36, n°189 (Mai 2024)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Titre : La modélisation automatique de l’intelligibilité pour améliorer la qualité de vie des patients atteints de troubles de la parole : un exemple d’IA dans le domaine médical Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Farinas Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118011 [article] La modélisation automatique de l’intelligibilité pour améliorer la qualité de vie des patients atteints de troubles de la parole : un exemple d’IA dans le domaine médical [texte imprimé] / J. Farinas . - 2024. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118011

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Les grands enjeux de la technologie dans le champ du handicap / Édouard Gentaz in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 36, n°189 (Mai 2024)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Titre : Les grands enjeux de la technologie dans le champ du handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Édouard Gentaz Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118012 [article] Les grands enjeux de la technologie dans le champ du handicap [texte imprimé] / Édouard Gentaz . - 2024. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118012

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Recherche participative pour favoriser l’entrée dans la lecture des jeunes enfants déficients visuels / C. Mascle in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 36, n°189 (Mai 2024)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Titre : Recherche participative pour favoriser l’entrée dans la lecture des jeunes enfants déficients visuels Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Mascle ; T. Lucas ; F. Bara Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118013 [article] Recherche participative pour favoriser l’entrée dans la lecture des jeunes enfants déficients visuels [texte imprimé] / C. Mascle ; T. Lucas ; F. Bara . - 2024. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118013

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Technologie, autonomie, éthique et transformation Quels sont les impacts des technologies et de l’IA sur l’autonomie des personnes et sur les pratiques des professionnels ? / F. Delorière in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, Vol. 36, n°189 (Mai 2024)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Titre : Technologie, autonomie, éthique et transformation Quels sont les impacts des technologies et de l’IA sur l’autonomie des personnes et sur les pratiques des professionnels ? Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Delorière ; C. JouFFrais ; S; Marlin ; S. Portalier Année de publication : 2024 Langues : Français (fre) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118014 [article] Technologie, autonomie, éthique et transformation Quels sont les impacts des technologies et de l’IA sur l’autonomie des personnes et sur les pratiques des professionnels ? [texte imprimé] / F. Delorière ; C. JouFFrais ; S; Marlin ; S. Portalier . - 2024. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > Vol. 36, n°189 (Mai 2024) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=118014

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