Apprendre par les jeux / Sabine De Graeve

Public ISBD Titre : Apprendre par les jeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine De Graeve, Auteur ; Viviane Bruyndonckx, Traducteur ; Delphine Druart, Adaptateur ; Claudine Desbuquoit, Adaptateur ; Augusta Wauters, Adaptateur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1996 Collection : Outils pour enseigner Importance : 127 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2324-6 Prix : 115 F Note générale : Bibliogr. p. 127 Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Quels jeux et quels espaces offrir à l'enfant pour que, chaque jour, il développe le maximum de ses potentialités ? Jeux corporels, symboliques, de construction, de règle, d'expérimentation, de communication... Qu'apportent-ils à l'enfant ? Motivé par l'action, l'enfant y trouve du plaisir et y acquiert maîtrise et compétence. Il convient de respecter son besoin de jeu, mais aussi de s'y intéresser et d'y participer pour le réinvestir dans d'autres situations d'apprentissage. Voici donc un outil tant théorique que pratique, qui aidera enseignants, éducateurs, parents... à privilégier cette forme d'apprentissage dans le respect des rythmes et des différences individuelles, tout en assurant un accompagnement indispensable à l'épanouissement de chaque enfant. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=99032 Apprendre par les jeux [texte imprimé] / Sabine De Graeve, Auteur ; Viviane Bruyndonckx, Traducteur ; Delphine Druart, Adaptateur ; Claudine Desbuquoit, Adaptateur ; Augusta Wauters, Adaptateur . - Bruxelles : De Boeck, 1996 . - 127 p. : ill., couv. ill. ; 25 cm. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-2324-6 : 115 F Bibliogr. p. 127 Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) Index. décimale : 37 Sciences de l'éducation Résumé : Quels jeux et quels espaces offrir à l'enfant pour que, chaque jour, il développe le maximum de ses potentialités ? Jeux corporels, symboliques, de construction, de règle, d'expérimentation, de communication... Qu'apportent-ils à l'enfant ? Motivé par l'action, l'enfant y trouve du plaisir et y acquiert maîtrise et compétence. Il convient de respecter son besoin de jeu, mais aussi de s'y intéresser et d'y participer pour le réinvestir dans d'autres situations d'apprentissage. Voici donc un outil tant théorique que pratique, qui aidera enseignants, éducateurs, parents... à privilégier cette forme d'apprentissage dans le respect des rythmes et des différences individuelles, tout en assurant un accompagnement indispensable à l'épanouissement de chaque enfant. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=99032

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37 DEG A	Livre	CESA - Roux	CESA - Roux	Disponible Disponible

Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans / Josianne Lacombe

Public ISBD Titre : Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : Approches théoriques et activités corporelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Josianne Lacombe, Auteur Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Outils pour enseigner Importance : 245 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5401-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : 159.942 Psychomotricité Résumé : Décrire le développement de l'être humain revient à reconstituer un puzzle dont chaque élément a sa fonction propre mais dont le sens n'apparaît qu'étroitement relié à l'ensemble. Et accompagner un enfant dans son voyage vers l'autonomie nécessite une connaissance du trajet commun à l'espèce humaine, pour une meilleure compréhension et un respect de son chemin personnel. Cet ouvrage traite donc du développement de l'enfant au niveau théorique selon deux grands axes qui progressent simultanément et sont étroitement reliés : La psychomotricité et le psychisme. A l'intérieur de ces domaines, le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différentes étapes successives. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques, est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage conçu comme un outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illusions concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. Note de contenu : Le développement de l'enfant Le nouveau-né Les principes du développement psychomoteur La fonction tonique Le développement de la posture Le développement de la motricité La latéralité La structuration de l'espace La structuration du temps Schéma corporel et image du corps Le développement du graphisme Le développement des processus psychiques L'affectivité L'intelligence Le langage Stimulation ; Médiation ; Apprentissage L'évaluation des apprentissages en préscolaire Le jeu ; Les jouets Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=389 Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : Approches théoriques et activités corporelles [texte imprimé] / Josianne Lacombe, Auteur  . -  3e éd. . - Bruxelles : De Boeck, 2007 . - 245 p. : ill. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-5401-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : 159.942 Psychomotricité Résumé : Décrire le développement de l'être humain revient à reconstituer un puzzle dont chaque élément a sa fonction propre mais dont le sens n'apparaît qu'étroitement relié à l'ensemble. Et accompagner un enfant dans son voyage vers l'autonomie nécessite une connaissance du trajet commun à l'espèce humaine, pour une meilleure compréhension et un respect de son chemin personnel. Cet ouvrage traite donc du développement de l'enfant au niveau théorique selon deux grands axes qui progressent simultanément et sont étroitement reliés : La psychomotricité et le psychisme. A l'intérieur de ces domaines, le développement de chacune des facultés de l'être humain est abordé de façon spécifique tant au niveau des facteurs qui le favorisent que des différentes étapes successives. Une palette de jeux et d'exercices élaborés à partir des informations théoriques, est proposée pour stimuler chacune des fonctions psychomotrices étudiées et favoriser le mieux-être de l'enfant. Cet ouvrage conçu comme un outil de travail, s'adresse aux professionnels de la petite enfance dans un cadre éducatif. De par son langage souple et ses illusions concrètes, il est aussi accessible aux parents. Il souhaite communiquer respect et écoute de l'enfant au travers de la responsabilité éducative. Note de contenu : Le développement de l'enfant Le nouveau-né Les principes du développement psychomoteur La fonction tonique Le développement de la posture Le développement de la motricité La latéralité La structuration de l'espace La structuration du temps Schéma corporel et image du corps Le développement du graphisme Le développement des processus psychiques L'affectivité L'intelligence Le langage Stimulation ; Médiation ; Apprentissage L'évaluation des apprentissages en préscolaire Le jeu ; Les jouets Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=389

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159.942 LAC D	Livre	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Etagères livres	Disponible Disponible

(Psycho)motricité / Frédérique Krings

Public ISBD Titre : (Psycho)motricité : soutenir, prévenir et compenser Type de document : texte imprimé Auteurs : Frédérique Krings, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Collection : Outils pour enseigner Importance : 1 vol. (384 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7033-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : psychomotricité  habiletés motrices  habiletés cognitives  habiletés sociales  affectivité  apprentissage Index. décimale : 159.942 Psychomotricité Résumé : Outil pédagogique qui présente pourquoi et comment les expériences sensorielles et motrices soutiennent le développement et l'apprentissage, compensent les difficultés, préviennent certains retards. De nombreux activités proposées autour des habiletés motrices, cognitives, sociales et affectives. Quelques éléments de didactique. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59581 (Psycho)motricité : soutenir, prévenir et compenser [texte imprimé] / Frédérique Krings, Auteur  . -  2e édition . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (384 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Outils pour enseigner) . ISBN : 978-2-8041-7033-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : psychomotricité  habiletés motrices  habiletés cognitives  habiletés sociales  affectivité  apprentissage Index. décimale : 159.942 Psychomotricité Résumé : Outil pédagogique qui présente pourquoi et comment les expériences sensorielles et motrices soutiennent le développement et l'apprentissage, compensent les difficultés, préviennent certains retards. De nombreux activités proposées autour des habiletés motrices, cognitives, sociales et affectives. Quelques éléments de didactique. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59581

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159.942 KRI P	Livre	CESA - Roux	CESA - Roux	Disponible Disponible

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