Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Votre centre de documentation sera exceptionnellement fermé de 12h30 à 13h ce lundi 18 novembre.
Egalement, il sera fermé de 12h30 à 13h30 ce mercredi 20 novembre.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
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[article]
| Titre : |
Pour en savoir plus: Littérature relative au dossier |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sandra Kerzanet, Auteur ; DEROCHE C., Auteur |
| Année de publication : |
2015 |
| Article en page(s) : |
p. 38-40 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Note de contenu : |
Pour compléter le dossier consacré au développement des compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes, nous présentons ici une sélection de ressources en quatre parties. La première a pour objectif de contextualiser la notion de compétences psychosociales, la deuxième recense des programmes et recommandations internationaux et emblématiques du champ. La troisième partie regroupe, quant à elle, des synthèses identifiant des interventions de prévention validées ou prometteuses visant notamment à développer les compétences psychosociales des enfants et des jeunes. Outils et expériences viennent illustrer la dernière partie de ce Pour en savoir plus. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=36154 |
in La Santé en action > 431 (Mars 2015) . - p. 38-40
[article] Pour en savoir plus: Littérature relative au dossier [texte imprimé] / Sandra Kerzanet, Auteur ; DEROCHE C., Auteur . - 2015 . - p. 38-40. Langues : Français ( fre) in La Santé en action > 431 (Mars 2015) . - p. 38-40
| Note de contenu : |
Pour compléter le dossier consacré au développement des compétences psychosociales chez les enfants et les jeunes, nous présentons ici une sélection de ressources en quatre parties. La première a pour objectif de contextualiser la notion de compétences psychosociales, la deuxième recense des programmes et recommandations internationaux et emblématiques du champ. La troisième partie regroupe, quant à elle, des synthèses identifiant des interventions de prévention validées ou prometteuses visant notamment à développer les compétences psychosociales des enfants et des jeunes. Outils et expériences viennent illustrer la dernière partie de ce Pour en savoir plus. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=36154 |
|  |
Exemplaires (1)
|
| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêt |
[article]
| Titre : |
Pour en savoir plus, littérature relative au dossier [Environnements favorables à une alimentation saine: une réponse aux inégalités?] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Sandra Kerzanet, Auteur |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p. 39-43 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Note de contenu : |
Cet article fait partie du dossier: "Environnements favorables à une alimentation saine: une réponse aux inégalités?" |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=59064 |
in La Santé en action > 444 (Juin 2018) . - p. 39-43
[article] Pour en savoir plus, littérature relative au dossier [Environnements favorables à une alimentation saine: une réponse aux inégalités?] [texte imprimé] / Sandra Kerzanet, Auteur . - 2018 . - p. 39-43. Langues : Français ( fre) in La Santé en action > 444 (Juin 2018) . - p. 39-43 | |
Exemplaires (1)
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêt |
