[article] 
inSciences Humaines > 241 (Octobre - Novembre 2012) . - pp. 30-59

Titre :	Intelligence : peut-on augmenter nos capacités?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Martine Fournier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François Dortier, Auteur ; Achille Weinberg, Auteur ; Rémi Sussan, Auteur ; Serge Larivée, Auteur ; Carole Sénéchal, Auteur
Année de publication :	2012
Article en page(s) :	pp. 30-59
Note générale :	Dossier
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Intelligence  Apprentissage  Pédagogie
Résumé :	"Le marché de l’intelligence se porte bien. Les méthodes d’entraînement mental connaissent un franc succès, les pilules du cerveau, les conseils diététiques, les préconisations de tous ordres sont légion, faisant miroiter l’espoir de ralentir le vieillissement cérébral. En outre chacun peut aujourd’hui mesurer son QI sur Internet et chercher à augmenter son score. Des rayons entiers de publications proposent des méthodes pour mieux apprendre, mieux penser, mieux décider, mieux s’organiser, être plus performant… En éducation, la pierre philosophale qui permettrait de développer l’intelligence des élèves s’appelle aujourd’hui « neuropédagogie », laissant espérer que les connaissances sur le fonctionnement du cerveau, apportées par les neurosciences, pourront permettre ces avancées."
Note de contenu :	Sommaire L'intelligence humaine en progrès (S. Larivée, C. Sénéchal) / Plus intelligents ou plus astucieux? (M. Fournier) / Les stimulants de l'esprit / Peut-on résister au déclin cognitif? (A. Weinberg) / Comment booster ses neurones (R. Sussan) / Enquête sur la neuropédagogie (M. Fournier) / Les neurosciences, avenir de la pédagogie? / Peut-on apprendre à apprendre? (J.-Fr. Dortier) / L'art du travail intellectuel (J.-Fr. Dortier)
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=22820

[article] Intelligence : peut-on augmenter nos capacités? [texte imprimé] / Martine Fournier, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-François Dortier, Auteur ; Achille Weinberg, Auteur ; Rémi Sussan, Auteur ; Serge Larivée, Auteur ; Carole Sénéchal, Auteur . - 2012 . - pp. 30-59.
Dossier
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 241 (Octobre - Novembre 2012) . - pp. 30-59

Mots-clés :	Intelligence  Apprentissage  Pédagogie
Résumé :	"Le marché de l’intelligence se porte bien. Les méthodes d’entraînement mental connaissent un franc succès, les pilules du cerveau, les conseils diététiques, les préconisations de tous ordres sont légion, faisant miroiter l’espoir de ralentir le vieillissement cérébral. En outre chacun peut aujourd’hui mesurer son QI sur Internet et chercher à augmenter son score. Des rayons entiers de publications proposent des méthodes pour mieux apprendre, mieux penser, mieux décider, mieux s’organiser, être plus performant… En éducation, la pierre philosophale qui permettrait de développer l’intelligence des élèves s’appelle aujourd’hui « neuropédagogie », laissant espérer que les connaissances sur le fonctionnement du cerveau, apportées par les neurosciences, pourront permettre ces avancées."
Note de contenu :	Sommaire L'intelligence humaine en progrès (S. Larivée, C. Sénéchal) / Plus intelligents ou plus astucieux? (M. Fournier) / Les stimulants de l'esprit / Peut-on résister au déclin cognitif? (A. Weinberg) / Comment booster ses neurones (R. Sussan) / Enquête sur la neuropédagogie (M. Fournier) / Les neurosciences, avenir de la pédagogie? / Peut-on apprendre à apprendre? (J.-Fr. Dortier) / L'art du travail intellectuel (J.-Fr. Dortier)
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=22820