[article] 
inSciences Humaines > 227 (Juin 2011) . - pp. 48-53

Titre :	Comment sont formés les enseignants
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	PAUL ROBERT, Auteur
Année de publication :	2011
Article en page(s) :	pp. 48-53
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Formation professionnelle  Enseignant
Résumé :	"Entamée en 2005, la réforme de la formation des professeurs est entrée en vigueur à la rentrée 2010. Un cursus de cinq ans au sein de l’université est désormais exigé pour tous. Cette réforme sera-t-elle à même de préparer les futurs enseignants français? À l’heure où les comparaisons internationales montrent les résultats médiocres de l’école française, comment les enseignants des systèmes éducatifs les plus performants sont-ils formés? Ces questions ont été débattues au forum Retz de mars 2011. Parmi les intervenants, Paul Robert a exploré les arcanes de la formule finlandaise et Gilles Baillat a analysé les vertus et les vices du nouveau dispositif de formation français."
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=22797

[article] Comment sont formés les enseignants [texte imprimé] / PAUL ROBERT, Auteur . - 2011 . - pp. 48-53.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 227 (Juin 2011) . - pp. 48-53

Mots-clés :	Formation professionnelle  Enseignant
Résumé :	"Entamée en 2005, la réforme de la formation des professeurs est entrée en vigueur à la rentrée 2010. Un cursus de cinq ans au sein de l’université est désormais exigé pour tous. Cette réforme sera-t-elle à même de préparer les futurs enseignants français? À l’heure où les comparaisons internationales montrent les résultats médiocres de l’école française, comment les enseignants des systèmes éducatifs les plus performants sont-ils formés? Ces questions ont été débattues au forum Retz de mars 2011. Parmi les intervenants, Paul Robert a exploré les arcanes de la formule finlandaise et Gilles Baillat a analysé les vertus et les vices du nouveau dispositif de formation français."
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