Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h30-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
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[article]
| Titre : |
Le défi de l'interdisciplinarité dans l'acte de formation en travail social |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pascaline Delhaye, Auteur ; Sandrine Mélan, Auteur |
| Année de publication : |
2014 |
| Article en page(s) : |
pp. 111-120 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Interdisciplinarité Formation professionnelle Travail social |
| Résumé : |
"L’intervention en travail social ne peut se passer d’une compréhension de la complexité des situations et d’un effort réflexif quant au positionnement professionnel du travailleur social. Entre autres, la référence aux disciplines peut soutenir cet effort, dans le cadre de la formation professionnelle. Encore faut-il accepter le défi de croiser les disciplines. Comment l’interdisciplinarité peut-elle être mise en scène dans un acte de formation ? Comment est-elle comprise par les étudiants ? Est-elle finalement utile face aux enjeux de compétence ?" |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=33837 |
in Pensée Plurielle > 36 (2014) . - pp. 111-120
[article] Le défi de l'interdisciplinarité dans l'acte de formation en travail social [texte imprimé] / Pascaline Delhaye, Auteur ; Sandrine Mélan, Auteur . - 2014 . - pp. 111-120. Langues : Français ( fre) in Pensée Plurielle > 36 (2014) . - pp. 111-120
| Mots-clés : |
Interdisciplinarité Formation professionnelle Travail social |
| Résumé : |
"L’intervention en travail social ne peut se passer d’une compréhension de la complexité des situations et d’un effort réflexif quant au positionnement professionnel du travailleur social. Entre autres, la référence aux disciplines peut soutenir cet effort, dans le cadre de la formation professionnelle. Encore faut-il accepter le défi de croiser les disciplines. Comment l’interdisciplinarité peut-elle être mise en scène dans un acte de formation ? Comment est-elle comprise par les étudiants ? Est-elle finalement utile face aux enjeux de compétence ?" |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=33837 |
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