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Comment construire une culture numérique critique ? / Alain Loute in L'esperluette [périodique électronique], 98 (Octobre - Novembre - Décembre 2018)  

Public ISBD [article]  inL'esperluette [périodique électronique] > 98 (Octobre - Novembre - Décembre 2018) . - 4 p. (feuillet central) Titre : Comment construire une culture numérique critique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Loute Année de publication : 2018 Article en page(s) : 4 p. (feuillet central) Note générale : Fiche pédagogique Langues : Français (fre) Mots-clés : Esprit critique  Analyse de contenu (communication) Résumé : "En quoi les technologies de l’information et de la communication (TIC) peuvent-elles servir un projet de formation en éducation permanente ? Comment les utiliser dans nos pratiques de formation ? Faut-il s’y intéresser ? Ou, au contraire, se détourner de ce qui se présente comme une nouvelle mode, voire une injonction de « modernisation » qui est avant tout guidée par des impératifs économiques et/ou de contrôle. Autant de questions que l’on se pose de plus en plus face au développement techno-logique et qui sont au cœur de cette Fiche pédagogique." En ligne : http://www.ciep.be/images/BoiteAOutils/FichePedagEspeluette/F.PedEsper98.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107191 [article] Comment construire une culture numérique critique ? [texte imprimé] / Alain Loute . - 2018 . - 4 p. (feuillet central). Fiche pédagogique Langues : Français (fre) in L'esperluette [périodique électronique] > 98 (Octobre - Novembre - Décembre 2018) . - 4 p. (feuillet central) Mots-clés : Esprit critique  Analyse de contenu (communication) Résumé : "En quoi les technologies de l’information et de la communication (TIC) peuvent-elles servir un projet de formation en éducation permanente ? Comment les utiliser dans nos pratiques de formation ? Faut-il s’y intéresser ? Ou, au contraire, se détourner de ce qui se présente comme une nouvelle mode, voire une injonction de « modernisation » qui est avant tout guidée par des impératifs économiques et/ou de contrôle. Autant de questions que l’on se pose de plus en plus face au développement techno-logique et qui sont au cœur de cette Fiche pédagogique." En ligne : http://www.ciep.be/images/BoiteAOutils/FichePedagEspeluette/F.PedEsper98.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107191

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Réfugié populaire, Paulo Freire [Dossier] / Pluralité d'auteurs in L'esperluette [périodique électronique], 98 (Octobre - Novembre - Décembre 2018)  

Public ISBD [article]  inL'esperluette [périodique électronique] > 98 (Octobre - Novembre - Décembre 2018) . - p. 4-10 Titre : Réfugié populaire, Paulo Freire [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Irène Pereira ; Luc Dusoulier ; Charlotte de Leu ; Zoé Maus Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 4-10 Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie  Education populaire Résumé : "Quand on pense à Paulo Freire, ce pédagogue brésilien qui développa d’importants programmes de soutien à l’alphabétisation des adultes au Brésil et au Chili, arrive en tête une cascade de concepts cherchant à nous présenter son oeuvre : pédagogie critique, pédagogie de l’opprimé, pédagogie de la conscientisation, de l’autonomie, de l’espoir et j’en passe. Mais le mot qui, associé à «pédagogie» et «Paulo Freire», a retenu plus particulièrement mon attention est «utopie». Découle alors cette question : quel lien pouvons-nous faire entre «pédagogie» et «utopie»." Note de contenu : Sommaire Radicalisons la pédagogie (I. Pereira) / Remettre à l'ordre du jour la pédagogie de la conscientisation (L. Dusoulier) / Causerie sur nos pratiques d'éducation populaire... (Ch. de Leu, Z. Maus) En ligne : http://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2018/Esper98.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107304 [article] Réfugié populaire, Paulo Freire [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Irène Pereira ; Luc Dusoulier ; Charlotte de Leu ; Zoé Maus . - 2018 . - p. 4-10. Langues : Français (fre) in L'esperluette [périodique électronique] > 98 (Octobre - Novembre - Décembre 2018) . - p. 4-10 Mots-clés : Pédagogie  Education populaire Résumé : "Quand on pense à Paulo Freire, ce pédagogue brésilien qui développa d’importants programmes de soutien à l’alphabétisation des adultes au Brésil et au Chili, arrive en tête une cascade de concepts cherchant à nous présenter son oeuvre : pédagogie critique, pédagogie de l’opprimé, pédagogie de la conscientisation, de l’autonomie, de l’espoir et j’en passe. Mais le mot qui, associé à «pédagogie» et «Paulo Freire», a retenu plus particulièrement mon attention est «utopie». Découle alors cette question : quel lien pouvons-nous faire entre «pédagogie» et «utopie»." Note de contenu : Sommaire Radicalisons la pédagogie (I. Pereira) / Remettre à l'ordre du jour la pédagogie de la conscientisation (L. Dusoulier) / Causerie sur nos pratiques d'éducation populaire... (Ch. de Leu, Z. Maus) En ligne : http://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2018/Esper98.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107304

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